※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：是
哪一学年度修课：109-2
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
林智莉
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
戏剧系大二必带，兼台湾研究学程、亚洲艺术学程、经典人文学程
δ 课程大概内容
上半学期
林抟秋〈阉鸡〉
俞大纲〈王魁负桂英〉
金士杰〈荷珠新配〉
李国修〈京戏启示录〉
赖声川〈暗恋桃花源〉
下半学期
王安祈〈金锁记〉
施如芳〈燕歌行〉
彭镜禧、陈芳〈天问〉
施如芳〈梨园天神桂郎君〉
王安祈〈青冢前的对话〉
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
课程内容：★★★★★
外系学生友善程度（疫情前）：★★★★
外系学生友善程度（疫情后）：★★★★★
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
剧本皆会上传Ceiba，本系学生似乎习惯自行印出翻阅，但是似乎不是那么必要
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
疫情前以投影片与剧场演出影片为主，投影片内容无所不包且切入点多元，着重分析剧本中
各元素的意象与上下脉络；课程中经常伴随本系学生与老师间积极且欢乐的互动（褒义），
使得本课程基本上虽然是早九但大概也睡不着。
疫情后则以老师录制影片作为上课方式，内容无异，但是少了一些喧哗（褒义）伴随。
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
如果没记错，疫情前应该是出席20%、期中期末各30%、团体报告（任何与台湾戏剧有关议题
）20%；团体报告应该是外系学生比较头痛的部分，若人生地不熟基本上只能依赖老师分配
，或许较有压力。
然而疫情后期末考30%改为五千字以下的期末报告，团体报告20%改为三次千字上下的作业各
占7%，外系学生就突然能放松了：）。
给分上应该算不错甜。考试似乎只要熟读剧本、简报，再去华艺上自己找几篇参考资料读一
读吸收论点，似乎就有机会有9开头了；出席率全勤、所有作业都有交的情况下拿到A+。
ρ 考题型式、作业方式
参上
考题：申论五选四。
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
重视出席率，几乎每堂大约9：15时就会点名（虽然事后去补点似乎也不会怎么样）。完全
不需要基础，只需要抱持对分析剧本的热忱即可；我是外系学生（文学院），但基本上不太
有压力，老师非常友善，课上气氛和乐融洽，就是一号馆的椅子真的还蛮难坐的。
学程学生开学第一堂课前直接前往课堂上领取授权码。
Ψ 总结
好课……可能是这学期觉得教学方式最合宜的课了，老师讲解非常深入浅出，在资讯量庞大
的情况下还是可以良好吸收。而且其实还算凉，推荐给学程学生修习。