※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：否
哪一学年度修课：105学年度
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
简坤钟老师
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
开课系所：体育室
授课对象：有选上课的人
δ 课程大概内容
高尔夫运动近几年来广被全球民众所接受推展，是有益身心健康同时兼具时尚流行风潮的运动项目之一，因其最不具人为约束，且独立之特性，更能突显出对运动技术及智力的挑战。所代表的是社会上对高雅、文明、健康的运动休闲方式的心理需求和价值趋向，是具有高附加价值的体育运动文化产业。
课程内容包含：
1.运动健康的基本概念。
2.高尔夫运动由来。
3.高尔夫器材、场地、装备、礼仪、规则、赛别说明。
4.高尔夫周边产业、发展现况简介。
5.高尔夫挥杆基本动作（握杆、站姿、上、下杆、收杆）。
6.半挥杆、全挥杆、切击球、推杆动作操作演练。
7.高尔夫比赛影片欣赏。
8.景新练习场实际挥杆练习。
9.景新迷你球道临场介绍（柜台登记、下场分组、击球动线、计分、规则、礼仪、击球安全及相关注意事项）。
以上是节录自CEIBA上面老师所写的“课程概述”。
课程大概就是上课会从最基本的开始教，从姿势开始，之后每一堂课会教一些新的，顺序是chipping→long chipping→pitching→半挥杆→全挥杆，全部教完以后主要就是练习之前教的动作，学期末会去旧体旁边的高尔夫练习场练习推杆。可能是因为这学期堂数不够的关系吧，我们没有去校外的练习场上课。
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
没有。
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
通常是先点名，点完名以后老师会讲解有关高尔夫的相关内容以及一些体育常识，这过程通常会花快一小时。讲解完以后就是练习时间，因为是练习基本动作，所以这部分其实蛮无聊的，就打完一盘球、捡球、再打完一盘球、捡球的循环到下课前老师说收球为止。练球期间，老师通常会在周围看我们的动作并矫正。
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
期末半挥杆测验 50%
期末全挥杆测验 10%
出席情况 40%
以上是节录自CEIBA上面老师所写的“评量方式”。
老师在我们班课堂中有讲，全勤的话，基本上成绩就是从Ａ起跳，所以给分应该是算甜吧。因为这次适逢全大运由台大主办，老师有指派一份观赏大要与心得的加分作业，份量为一面A4，可以放照片，不过这份作业对于成绩似乎影响不大。若有在非上课期间，向器材室借器具并登记到旧体旁的高尔夫练习场练习，可以加分。
ρ 考题型式、作业方式
考题型式：先考半挥杆测验，当时我们是在旧体里面考试，大家在左右练习，老师坐在前面，一次叫三个人，被叫到号码的同学到老师前面考试，一次考试打五颗球，打完以后老师会跟学生说学生的姿势哪里需要修正。最后一堂课老师有让对于自己成绩不满意的同学“无限畅考”。
作业方式：（写在上面的评分方式了，就只有那一份加分作业而已）打字并打印出来缴交。
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
因为是高尔夫初级课程，适合几乎完全没有接触过高尔夫运动的学生修这堂课。老师非常注重出席率，不过如果是病假可以事后请，其他假别的话基本上是要事先请假。老师不喜欢学生迟到，迟到太久老师可能会直接请你回去。
加签的话，老师第一堂课会开放加签剩余的名额，加签方式是抽学生证。
Ψ 总结
如果你想借由这堂课对高尔夫有基本的认识，很推荐。
如果你想要修甜课，这堂课应该会是不错的选择，但应该算是扎实甜吧。
如果你怕无聊，修这堂课前可能要考虑一下，练习基本动作真的还蛮枯燥的。