※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：
是
哪一学年度修课：
102-2
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
罗秉成 律师
苏素娥 法官
苏钰佩 检察官
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
法律系司法组必修
δ 课程大概内容
刑事案件中从侦查到审理阶段，审检辩三方个别的角色定位以及应注意事项
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
★★★★★
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
自编PPT，考前会给电子档
(讲师们还多次提醒我们听比较重要，不要急着抄PPT)
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
第一堂上课时，老师会要求学生分成律师组、法官组、检察官组三大类别
每类三小组，所以一共九个小组
分完组之后会发给每组一份卷宗，内容为一件刑事案件的完整资料
(这次是一件酒驾案)
上课的形式是原则上分为准备程序跟审理程序两大段落
两个段落都会由三位讲师先轮流授课过后，再由学生进行一堂演示
授课的部分就是很典型的讲授，说明程序要如何进行以及哪些注意事项
另外还会伴随各种讲者亲身经历的小故事或案例
而演示其实就是由同学按照卷宗的资料，自己把法庭程序跑一次
在演示的时候，三位讲师也会到场即席讲评
每次演示只会动用到三大类别各一组，所以整个学期也只有2/3的人有机会上台
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
期末考，考选择跟是非，题目不难，几乎都是出于PPT
然后虽然演示课程据说是加分依据，但个人认为效果不明...
ρ 考题型式、作业方式
如上述
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
课程要求上必须先修过刑事诉讼法，但是授课强度密度都不是很高
因此要当成是讲座或是通识来轻松听也是可以
Ψ 总结
这门课程的三位讲师都是实务界的优秀人士，准备课程上也很用心
带来了大量的实务界经验以及运作模式跟学生分享
虽然其中有不少故事让人感到震惊(即席变更起诉法条，强逼自认清白者认罪协商)
或者是跟学校经验大相迳庭(检察官流的三不一没有：
不要相信被告、被告不值得同情、不要怕判太重、没有刑法第59条适用余地)
但是不论是否认同，这些东西都是“事实”，提早接触这些东西总是有用的
因此仍是相当实用的一门课
再加上这门课的负担真的很轻，虽然是必修
但是只要用通识流的方法应对考试，也就不会有什么大问题了
相当推的一门课~