各位社员大家好，我们是B04七美队干部
本次社员大会订于06/06(二)举办于新生202，
18:20至18:40入场，18:40正式开始。
包含本次七美队的事务报告以及下学期吉贝队的政见发表。
以下为七美队社务报告的连结
https://goo.gl/Ht04ac
吉贝政见的连结
https://goo.gl/ydmHj4（为了浏览方便，再贴一次）
连结有问题请私讯或留言告诉我。
在此邀请各位参与。
国立台湾大学渔村服务社
105学年度第二学期社务报告
目录:
壹、干部名单
贰、招生活动
参、社团事务运作
肆、社课规划与成果
伍、新生状况说明、检讨以及出队资格审查
陆、假期服务规划、准备与检讨
柒、附件(时程简表)
壹、干部名单
社长兼七美国中组长:史唯里
公关兼总干事:杜玉荃
七美国小组长:郑晴
社区服务部长:曾祥富
社课长:邓承平
贰、招生活动
一、整体规划
1. 招生长:曾祥富
2. 招生对象:对渔服感到好奇、对服务有热忱的新生
3. 招生形式:将社团的所有面向展示给新生,从服务地点、内容、服务准备、过程的辛
苦,到出队后会获得的感动,吸引想要亲身体会的新生。
4. 各活动时程:
项目 日期
板宣 2/24(五)~3/7(二)
招生说明会 3/1(三)、3/2(四)
二、活动内容
1. 开学前的招生活动
a. 透过脸书粉专发布以前活动的照片、渔服的形象影片、出队心得、出队内容、
宣传招说等资讯,并将贴文转贴至各大交流版,吸引新生来参加招生说明会;
也让有问题的新生有管道可以联络我们。
2. 学期初的招生活动
项目 内容
招生说明会 1. 内容包括社团及理念介绍、平时活动介绍、服务内容介绍、假期服
务地点及内容介绍,并制作去年出队的影片,让新生体会热血又温馨
的出队过程。
2. 招说开始前分派人力在活大门口拉人;招说以各介绍及影片为主,
中场穿插游戏时间,让说明会不会过于枯燥冗长,也展现出渔服的热
血及趣味;最后以干部们的感性分享与唱社歌作结,让新生感受到渔
服成员间的友情及服务可获得的感动与成长。
3. 发下假期服务的介绍单与入社单,内容包括这学期社课、工准、出
队等重要活动的时间,让新生考量自己的时间安排决定是否加入,若
有问题也可提早向我们反应。
网宣
(FB粉专及
PTT版)
1. 将粉专的网宣转贴到105新生版及NTU版,也配合PTT版网宣让新
生得知我们活动的讯息,吸引对渔服有兴趣的新生。
2. 因利用网络抽奖宣传的手法十分兴盛,我们也尝试利用此方法宣传
,只要分享该篇抽奖贴文、tag朋友,即可抽布朗尼。希望可以增加渔
服在网络的曝光度,并吸引人来参加招生活动。
板宣 在招说、社课当天与之前,在普通、博雅、共同、新生的教室黑板上
写活动的时间地点,提醒新生有这个活动。
E-mail 在第一堂社课开始前,寄信给之前有参加招说留资料的新生,提醒新
生有这项活动。
3. 学期中的招生活动
项目 内容
网宣
(FB粉专)
持续将粉专的网宣转贴到105新生版及NTU版,也配合PTT版网宣让
新生得知我们活动的讯息,吸引对渔服有兴趣的新生。
板宣 在筹会、社课当天与之前,在普通、博雅、共同、新生的教室黑板上
写活动的时间地点,提醒新生有这个活动。
三、成果与检讨
1. 招生人数
两场招说共有32人参与,其中18人为新新生;第一堂社课共有20人参与,其中12人
为新新生;第一波招生结束后有26人开始撰写教案。
2. 各活动成果检讨
项目 说明
招生说明会 1. 两场招说场地分别在活大202、活大104,较不容易找到,因此比
以往更早完成场布并派人在活大门口带路。
2. 两场招说在同一个礼拜的礼拜三和礼拜四,但这学期的社课在礼拜
二,若有欲加入的新社员在礼拜三或四晚上固定有事便无法参加,以
后应尽量将两场招说排在社课的时间和不同天。
3. 整体来说,第一场招说不少吉贝队新生及中骨头老骨头都有参加,
因此气氛十分热络,吉贝队新生融洽的感情也可让新新生对渔服留下
好印象。第二场招说人数较少,加上麦克风、设备等问题,以及隔壁
的教室声响颇大,导致气氛与前次招说有些许落差。
网宣
(FB粉专)
1.将粉专的网宣转贴到105新生交流板与台大交流版,吸引对渔服有
兴趣之新生。
2.此次网宣除了传统的简介配图片之外,有使用吉贝队新生出队之心
得文作为宣传,希望以新生最真实的感受来吸引新生。
3.举办布朗尼抽奖,达到了39次的分享,不过多为渔服人自己的分享
,可能是曝光不够,建议可以鼓励渔服人多tag非渔服人。
4.利用黑松沙士与渔服合作之广告,获得了相当大的回响,也吸引了
许多渔服人与乡亲分享及留言。
板宣 内容可采用更为吸引人、热血的口号,避免只有制式的活动资讯传
递。另外字迹也应尽量工整清楚。
3. 总体成果检讨
a. 本次招生以较诚恳的方式向新生清楚说明社团将要进行的服务、服务缘起、欲达成的
目标等,希望吸引理念相近、真心想要服务的新生,但也在招说中加入游戏时间、在
气氛营造上呈现出热血、趣味,希望让新生感受到渔服的魅力。
b. 本次招生时程及内容规划过于仓促,导致几项招生活动在规划上不够细致。
c. 整体而言,几场招生活动虽然参加人数不少,但新新生留社率并不高,可能原因一为
我们在招生气氛及内容上拿捏得仍然不够好,无法留住新新生,二为渔服本身的性质
及忙碌程度,可能使新新生却步,且下学期及暑假不少人已有其他规划,招生较为困
难。再加上吉贝队新生留社率也不高,学期中写教案期间,吉贝队新生及新新生持续
有人退出,导致本学期出队人数仍算吃紧。
4. 招生成效与后续招生成效
a. 粉专持续更新社课资讯及筹会资讯,筹会资讯都会分享到新生版及台大交流板,保持
曝光度和吸引有兴趣的人加入。
b. 目前七美队出队人数共18人。
参、社团事务运作
一、总干事
1. 社办
a. 期初社团整洁评鉴顺利通过
b. 并未强烈要求干部维持社办整洁,故社办稍嫌杂乱,为总干应改进之处。
2. 场地
a. 期初抢场请04吉贝总干帮忙,有发生沟通上的误差,在跑场单时不甚顺利,
所幸并未造成问题。
b. 期中抢场顺利,但未注意到活大103、104有艺术季预先借用,所幸多有抢到
活大202,并未造成很大困扰,应在抢场前再次确认学校相关活动与确认个
传资料。
c. 本学期至今并未被记点。
d. 假期抢场状况尚可,但会继续检查是否有场地释出。也于下届干部讨论招生
工准场地并协助抢场。
3. 社务
a. 此次队服与卯时设计合作,因其可制作刚好数量之队服,可避免浪费的情况
,虽单价稍高,但总价较大学城相比较低。
b. 关于吉贝队大量制作队服以供之后使用问题,因新新生人数没有达到一定数
量且剩余队服数量不足,若制作上学期队服则单价极高,故并未沿用。
c. 此次机票与中兴旅行社合作,因因应复兴航空倒闭故这学期较早开始订购机
票,但名单一直与旅行社修正,造成他们不便,下次应避免。
d. 原预计在端午连假进行探勘,但因复航倒闭之缘故,机位严重不足且适逢连
价返乡人潮,并未抢到探勘的机票导致探勘延至暑假工准前,此次为复航倒
闭后第一次购买机票,建议之后一定要多留心在机票购买上也应避免将日程
定在连假这类预期较难购买机票的时段。
4. 财务
a. 财务报表部分如传阅中资料
b. 这学期经综合考量后,向新生收取600元社费
二、公关
1. 本学期共申请28项社团或营队补助的计画,学校及公部门共7项、其他基金会及机构
共19项,社团分享1项。
2. 本学期参加社团评鉴,获得服务性社团特优与最佳摊位奖
3. 目前各项赞助申请情形:
单位 企划名称 申请情形
台大课活组 定期规划统筹申请(期中活动) 补助8,000元
台大课活组 暑假社会服务队经费补助 审核中
台大课活组 社团评鉴特优社团奖 补助12,000元
台大课活组 社团评鉴最佳摊位奖 补助2,000元
台大课活组 校园绿色计画 审核中
淡大课活组 “淡服心引力”社团分享 讲师费1,600元
教育部 教育优先区营队补助 审核中
青年发展署 青年社区参与行动计画 决选未通过
青年发展署 寻找感动地图壮游计画 补助40,000元
永大社会服务基金会 大专服务性社团补助 补助20,000元
中租 中租爱心社团补助 通过初审
决审审核中
金车文教基金会 金车文教基金会补助暨赞助青年志工
公益活动
补助40,000元
苹果基金会 学生服务团体支持计画 通过,金额未
通知
中国人寿 侠客CEO国内大专院校社团活动赞助 补助10,000元
汉儒文教基金会、华儒
青年关怀基金会
106年暑假公益社团(活动)赞助 审核中
全联佩桦基金会 大专院校服务性质社团支持补助计画 审核中
华缘基金会 华缘formosa100大专院校领袖合作专
案
审核中
汉妮之家公益发展协会 汉妮,爱的印拓拳脚行 审核中
国泰人寿慈善基金会 大专院校绩优社团活动提案 审核中
千佛山慈善基金会 大学服务性社团活动补助 审核中
台聚教育基金会 大专院校社团服务性活动赞助 审核中
永庆房屋 全民社造行动计画奖助办法 审核中
吴尊贤文教公益基金会 补助大专院校社团服务活动 审核中
法鼓山慈善基金会 大专院校服务性社团社团补助申请 审核中
救国团 Youth Service Taiwan暑假服务营队补
助
审核中
新光人寿慈善基金会 社会慈善公益活动补助 审核中
LG Life’s Good with HOPE希望。传爱 审核中
三洋维士比集团教育基
金会
“啊~福气啦!!”补助计画 未通过
肆、社课规划与成果
一、社课规划
1. 本学期共有六堂社课,上下半学期各三堂,另有两次筹会和社员大会。
3/07 (二) 第一堂社课 教案撰写+吉贝队心得分享
3/14 (二) 第一次筹会 第一次筹会
3/28 (二) 第二堂社课 青少年行为社课
4/06 (四) 第三堂社课 七美社区服务介绍 + 文化分家
5/02 (二) 第二次筹会 第二次筹会
5/09 (二) 第四堂社课 文化分家呈现 + 七美RPG
5/16 (二) 第五堂社课 服务议题思考
5/23 (二) 第六堂社课 团队建立
2. 社课规划的目的如下:
a. 凝聚社员间的向心力
b. 认识社团及出队服务内容
c. 让社员具备出队所需的能力和知识。
二、社课内容
主题 第一堂社课 ── 教案撰写+吉贝队心得分享
目的 1. 让社员对本社的社务和组织架构有初步认识
2. 认识撰写教案应注意的事项
内容 1. 邀请上一届的社员分享出队经验
2. 介绍渔服的社团架构并介绍干部
3. 带新进社员透过以往的教案,思考教案可以改进的地方
主题 第二堂社课 ── 青少年行为社课
目的 带领社员思考与营队同学互动可能面临的状况,以及一些状况的应对方
式。
内容 透过戏剧呈现营队可能发生的情境,让队员思考如何和服务对象进行良好
的互动。
主题 第三堂社课 ── 七美社区服务介绍 + 文化分家
目的 1. 认识本社的社区服务
2. 思考社团各项服务内容的意义和预期效益
内容 1. 介绍社区服务的服务对象和服务内容
2. 将社员以文化、人口、产业、建设等四个主题分成四组,透过海报
绘制的方式讨论关于各主题彼此感兴趣的议题,回家调查和整理,
并于第四堂社课上发表整理结果。
主题 第四堂社课 ── 文化分家呈现 + 七美RPG
目的 认识七美的地理、文化和风土民情
内容 1. 让社员分组,针对人口、风俗、宗教、教育等主题进行介绍,建立
社员出队的蓝图,了解认识出队地点对社区服务的重要性。
2. 透过进行干部撰写的RPG活动,认识七美当地的人事物,间接感受
离岛的生活型态。
主题 第五堂社课 ── 服务议题思考
目的 1. 带领社员思考团队如何进入社区,了解社区状况,并提出可行的方
案来支持社区活动。
2. 认识服务污染议题
3. 思考如何与社区里的老人、大哥大姐互动
内容 1. 透过简单的团康活动思考深访的意义
2. 借由一些国内外的社会服务案例来认识服务污染议题
3. 介绍国内的几个NPO组织让社员认识,并思考服务队的可能性
主题 第六堂社课 ── 团队建立
目的 凝聚社员间的向心力
内容 透过沙漠求生记、志明春娇与大头目等团康活动进行小组活动,让队员在
期中考前放松心情,同时凝聚社团成员间的团队性。
主题 台语小教室 (此主题每堂社课皆有)
目的 1. 介绍出队有机会用到的基本台语用词和会话
2. 让社员更勇于以台语沟通表达
内容 1. 介绍学习台语可以运用的方式和资源
2. 简单的台语会话练习
3. 台语歌教唱
4. 设定话题或简单的团康活动,让社员在小组活动中以全台语情境互
动
三、检讨
1. 干部方面
a. 干部普遍对于本学期社课规划和执行情形感到满意。
b. 由于未强制社课出席,或将社课列入出队核定标准,导致每堂社课出席人数平
均仅12人,学期最后两堂社课出席率更是低于五成,以致以往很多在应当在社
课上通知或让社员认识的事情缺乏通知或沟通的管道。
2. 新生社员方面
a. 本学期在最后一堂社课后设计回馈问卷供社员填写,共收回18份问卷。
b. 社员主要认为在台语和对七美的认识这两个方面最有收获。
c. 建议改进的部分,大家主要表示本学期社课稍嫌沉闷,往后在社课的设计可更
加注重队员间互动性。
d. 社员对于本学期规划的社课主题大致表示认同,有半数的人则希望未来可加入
渔服制度思考和活动带领技巧相关的课程。
伍、新生状况说明、检讨以及出队资格审查
一、假服出队资格
1. 生活营工准中,18个时段中,除不可抗力因素外,只可请假3个时段。
2. 社服工准中,14个时段中,除不可抗力因素外,只可请假3个时段。
3. 社员大会未出席(除不可抗力因素外)也算是工准请假2个时段,在出队资格的计算上
,以最大限度内的请假为准。(例如:一名新生社员大会请假,而在社服与生活营工
准各另外请假两次,则将社员大会的两次请假分配给社服与生活营,所以各请假三个
时段,合乎出队资格 ; 一名新生社员大会请假,而在生活营请假三次,则将社员大会
的两次请假都算在社服,合乎出队资格。)
4. 请假至晚需在前三天填写表单告知干部,非意外状况(如病假、三天内的突发状况)
不接受逾时请假。
5. 不可抗力之标准:
a. 婚丧要事、病假等等。
b. 补课、考试等等。
c. 难以简单判定的状况,以全体干部讨论之认定为准。
二、新生状况讨论
1. 七中一名新生需准备于7/1的转系考,前三日为准备时间,故于6/29到7/1必须请假。按
照规定,在考试当日属于不可抗力,而6/29~30属于社服工准,等同于在社服请假六个
时段,按规定不可以出队。但经干部讨认定转系考试准备属于重大事件,而且该新生
于四月底即告知干部,方便提早安排(教案)角色的分配以及时段的利用,故予以准
许。组部长也会督促其利用时间弥补工准时间之缺漏部分。
陆、假期服务规划、准备与检讨
一、期中七美探勘(4/03~4/05)
1. 人员:社服部长曾祥富、社课长邓承平。
2. 本次探勘目标:
a. 活动方向确认:
由于期初探勘取消,之前的联络都仅止于电话,虽说都有尽力做好询问及规划
,但对于一些活动可能还是有些困难,本次探勘尤其需要将这些问题活动特别
跟乡亲确认清楚,补足进度。
b. 七美环境认识:
补足期初探勘缺少的部分,确认港口到学校交通、环岛路线、加水站及市场位
置等等,确保正规队不会迷路。
c. 维持与七美情感:
与乡亲讨论活动外,也利用时间与乡亲交流聊天,维系台大渔服与七美的情感
,期望让我们的长期服务可以更加确实。
3. 探勘成果:
a. 七美国小
i. 请主任张贴海报并尽快发下报名表。
ii. 与七小主任细谈过出队期间注意事项,并发了一份使用规则。
iii. 与七小和讨论活动注意事项,并询问小朋友状况。
iv. 学校有装保全系统,需找替代役或工友拿钥匙。
b. 七美国中
i. 将企画书交给学校,且拜托校长张贴海报及代为发放报名表,在五月中
时寄回。
ii. 确认可以借用之场地与设施,除了三间教室、家政教室、电脑教室及体
育馆外,校长也同意出借七中的淋浴间。
iii. 看到七美国中官网写着学生人数94人,故准备了报名及调查表100份,
但实际上七八年级人数共42人,九年级(即将毕业)仅11人。此数字可
以做为以后参考用,避免印刷浪费纸张以及金钱。
c. 社区服务
i. 递交企画书给大哥姊,与他们讨论活动可行性。
ii. 与许福存大哥讨论渔服杯内容。
iii. 拜访之后活动会遇到的大哥、大姊,联系情感并确认住家位置。
d. 生辅事项
i. 确认七小住宿的规定及注意事项。
ii. 确认大骨汤面脚踏车租借数量。
iii. 询问七中校长是否可借用七中的淋浴间洗澡。
iv. 确认市场、超商的位置及外送生活营餐点的事项。
e. 探勘总检讨
i. 探勘过程大致顺利,但因时间过少,仍有许多大哥大姐尚未拜访,将于
期末探勘时补齐。
ii. 探勘时逢清明连假,有许多公部门并未上班, 仍有许多事项尚未联络
完成,将于期末探勘时补齐。
iii. 其他干部未出席这次的期中探勘,导致干部对于社服的状况及活动较不
了解,将于期末探勘时加强。
iv. 4月4日早上几乎是所有七美乡亲扫墓的时间,约时间时必须留意。
二、期末七美探勘(6/24~6/27)
1. 人员:干部四人。社课长邓承平因已参加期中探勘,这次探勘决议不前往。
2. 本次探勘目标:
a. 活动细部确认:
对于规划较完善的活动进行更细部的工作确认,包括器材携带及借用、工作划
分,确保活动可以顺利进行。
b. 七美环境认识:
补足期初探勘缺少的部分,确认港口到学校交通、环岛路线、加水站及市场位
置等等,确保正规队不会迷路。
c. 维持与七美情感:
与乡亲讨论活动外,也利用时间与乡亲交流聊天,维系台大渔服与七美的情感
,期望让我们的长期服务可以更加确实。
d. 老访事项确认:
拜访去年探访过的老人,并另外寻找以前没访问的老人,加入老访
名单并确认路线。
e. 环岛事项确认:
确认环岛路线、景点。
三、七美国中生活营(组长:史唯里)
1. 重要时程:
工作 时间
完成企划原型 3月
上半学期营队筹备会议 3/14
上半学期收发审 3月底、4月初
期中探勘(报名表发送) 4/03~4/05
下半学期营队筹备会议 5/02
下半学期收发审 五月+六月初
营队工作准备(18个时段) 7/01~7/03、7/08~7/10
营队时间 7/13~7/16
2. 生活营目标与规划:
a. 培养同学对于资讯的“输入”与“输出”能力
i. 要利用透过英文学习资讯,除了透过阅读与听力“输入”之外,也要配
合写作与口说“输出”(但由于用英文发表难度过高,这次先用简单的
方式,或让同学用中文表达)。
ii. 安排了让同学用英文竞标的活动,并于竞标前一天进行了关于用词介绍
的活动。另外,也在动画教案安排了让同学对英文卡通配音的活动(但
不限于英文)。
iii. 利用查资料的教案(查一些同学感兴趣的题材),让同学进行中文以及
简单英文资料的阅读与分析,并让同学准备后进行简单的发表。
b. 开启同学主动使用英文的大门
i. 如果在同学面前提到“英文营”,因为社会将英文的定位限制了同学对
于英文的想像 ; 事实上,能用英文接触到的东西包含了各种会引起同学
兴趣的事物,有趣的影片、游戏、教学等等。
ii. 这次的营队中介绍同学容易接触到的网络的资源,包含脸书粉丝专页、
Youtube、脱口秀等等,让同学可以在使用3C产品时也接收到相关讯
息。此外,也利用竞标活动给同学“需要英文”的感受。
c. 让同学对英文的认知改变
i. 同学对英文的印象可能十分无趣而且无用,这可能是由于传统的教学模
式。
ii. 利用桌游、影片、歌曲、梗图等等与英文密切结合让同学感受到英文不
限于文法与单字的堆砌,而是他们日常可以使用,添增生活乐趣以及眼
界的一项工具。
3. 期中检讨:
a. 人员状况:
i. 上半学期有13名新生加入撰写教案的行列,但有两名旧新生退出,都是
暑假另有其他规划。
ii. 下半学期加入一名新的新生,另有1名新生后来认为过于暑期忙碌,所
以不出队但撰写教案,一共11名新生会出队。
b. 收发审状况:
i. 上半学期收审时偶有迟交情形,对于此状况,在脸书社团发文提到:迟
交造成的后果、负责人如何减少迟交状况以及如果收审时间过于紧迫应
提早通知组长等等。在此后迟交状况有所改善,而且新生主动确认讨论
时间以及期限的态度似乎变得更积极一些。
ii. 上半学期有一个教案,组长因教案讨论临时改时间而未参与讨论,(可
能)导致0.5收的成品较为不完整、零碎,进而造成一收未经修正直接
呈现的部分有的一些题材不当,以及目的不清的状况。然而组长当时未
完整评估教案状况即交给OB审核,造成发审时间浪费在较为基本的部
分,已经自我检讨,并将相关改善方式整理于传承笔记中。
iii. 下半学期新生较为忙碌,新生容易在前一天赶教案,容易出现错误,对
此提醒负责人以外的教案撰写者可以共同监督教案 ; 讨论(与新生)时
间不容易约到,对此提醒将讨论纪录上传。
c. 其他补充:
i. 上半学期组长预估人数不多,故于第一次筹会上只发出三个教案,但是
发现人数十分充足。也考量到下半学期可能有新生退出,人数容易减
少。故建议以后在上半学期至少发出一半以上的教案,如果第一次筹会
人数真的过少,则也可以只发出部分的教案,宁愿多提到一些教案也不
要少发。这部分已经整理于传承笔记中。
4. 同学的状况:
a. 这次的营队,夏德清校长在集会上要求所有没有不可抗力因素的七八年级同学
参加,共计37名同学报名。从报名表的同学回应似乎可以看出校长强调了渔服
办营队的努力,并非单纯以规制的方式促使同学参加。
b. 几位跟组长比较熟的同学认为同学大多不会因此讨厌营队,只是觉得四天的时
间被绑住有点烦。
c. 考量到有些单纯因为学校规定而来的同学可能会不太愿意参加活动:
i. 与OB讨论后告诉新生当下可以处理的方向是:不强迫那些不想参与活
动的同学一定要跟着活动跑,但还是鼓励一起参加活动,并让对于有参
与活动跟没有参与活动的同学的注意力保持一定的平衡。
ii. 活动的英文难度降低,并在教案中放入少许单纯玩乐性的活动。
d. 从报名表可以看出来同学多数认为自己的英文没有很好(10分里面给自己平均
3.8分),而且许多七美的同学设计(视觉上的)颇有兴趣,这些调查结果在撰
写下半学期之教案时已告知新生做为参考。
四、七美国小生活营(组长:郑晴)
1. 重要时程
工作 时间
完成企划原型 3月
上半学期营队筹备会议 3/14
上半学期收发审 3月底、4月初
期中探勘(报名表发送) 4/03~4/05
下半学期营队筹备会议 5/02
下半学期收发审 五月+六月初
营队工作准备(18个时段) 7/01~7/03、7/08~7/10
营队时间 7/13~7/16
2. 生活营目标与规划:
a. 认识网络知识与安全
i. 介绍基本的网络相关之法律知识、伦理道德等,以及一些有益于他们的
,无论是学识相关或是有趣的网站。
ii. 教导孩子在虚拟世界优游之际,应该要具备的安全观念,学习在妥善运
用互联网的同时,也能保护自己,免于网络上可能的危险与威胁。
b. 课堂知识结合趣味游戏
i. 将趣味游戏与三种面向的知识作结合:英语、数学逻辑与科学。主要目
标为让小朋友不排斥、愿意接触这些领域的学识,甚至启发其兴趣。
ii. 英语方面:以英文歌曲、简单动画台词翻译与游戏等,提升孩子对英文
的兴趣。
iii. 数学逻辑方面:设计多款数学游戏,并利用生活营期间的休息时间和孩
子一起玩简单的桌游,从中带给孩子乐趣与逻辑思考的机会。
iv. 科学方面:带给小朋友各种科学实验,期待孩子能够观察、理解实验,
甚至可能自己操作实验、解释背后的原理,让科学更具体、贴近生活。
c. 反思自然生态的保育与环保
i. 和小朋友分享生态保育相关的时事,并结合与澎湖当地相关的议题,如
渔业过度捕捞、海洋生态破坏。
ii. 同时,也以实作活动之形式来实践环保概念,将废弃的材料化为另一种
可以运用的媒材,制作不同的成品。
d. 逻辑思考与媒体识读
i. 以侦探推理游戏游戏的方式,包装许多真真假假的资讯,并以多种媒体
来呈现,如网络、书籍、报纸等,让孩子能够从中训练辨别真伪的能力
,省思媒体乱象,例如理解新闻媒体会出现的“标题杀人”的现象。
ii. 逻辑思考方面,设计一些简单的逻辑游戏给孩子尝试推理、解谜。包含
立体图形的空间逻辑概念、简单的“若P则Q”逻辑观念。
3. 期中检讨:
a. 人员状况:
i. 七小生活营目前有7名新生参与。
ii. 上半学期有13人撰写教案,但陆续有5人表示无法出队,原因如下:2人
参与系上营队、2人因研究所事务,以及1人回国实习。不过即使不出队
,所有人都有完成教案撰写。
iii. 下半学期有1人由于家庭因素而无法出队,因此截至目前为止,共有6名
新生退出,剩余7名新生参与生活营。教案撰写方面,总共有9名新生撰
写(7位出队新生+2位不出队新生)。
iv. 期中时询问过参与七中营队的新生,是否有人愿意来七小生活营,但无
人表态。尔后考虑孩子的报名状况及七中同学人数较多之情形后,决定
维持现状,一样是7人参与生活营。
b. 教案收发审状况:
i. 上、下半学期各发4个教案,总计8个教案。未沿用以前的教案。教案全
由新生负责撰写,上半学期各教案的撰写人数为3-4人,下半学期则为
2-3人。
1. 上半学期
a. 偶有教案迟交之情形。对此状况之处理方式为线上(社
团、对话框)与口头提醒;提醒内容主要为:准时本身
的重要性、迟交造成之后果、负责人如何减少迟交状况
以及如果收审时间过于紧迫应提早通知组长等等。另,
在收审前半小时到一小时内,会告知新生准备整理、寄
出教案。此后较少迟交之情形。
b. 有一教案之撰写者在第三次收审前两天说明教案状况,
并主动询问是否可以延后收审;评估教案内容、新生的
时间状况之后,准许延后两天收审,并严正告知该次延
后收审为特例,以及延后收所造成的后果与不便。尔后
新生也确实准时缴交,且教案完整度改善许多。
c. 教案状况大体而言还算可以,有一教案提早写完,有两
个教案因内容较多、再加上新生可能对教案撰写不甚熟
稔,所以多收审两次左右。所有教案的发审之中有两次
新生没有全到,原因是临时被家里要求必须回家、课排
不开。发审前后皆有跟新生强调出席发审之重要性。除
上述,其他发审时新生皆全到。一两位新生在发审时迟
到,有严正告知其行为之不当,并于之后发审前再三确
认新生是否能准时出席;状况有改善。
2. 下半学期
a. 教案迟交状况明显改善。
b. 截至目前为止,大致上都有达到各次收审的标准。
4. 小朋友的报名状况:
a. 今年应该总共20人左右,七小17人,双小方面主任6/1才会寄送报名表;据他
估计应该不会多于10人。
b. 向七小主任询问过今年人数较少的可能原因,主任表示营队期间有些孩子不在
七美,有些则是单纯不想参加营队。
c. 个人推测可能也与7/8-7/12县政府于七小办理的扯铃营有关(主任曾在电话中
表示七美的孩子等待这个机会等很久,不少人很期待);或许孩子不想连续参
加两个营队,故选择不参与七小生活营。
五、社区服务
1. 社区服务部部长曾祥富
2. 期中活动日期
a. 4/3~4/5 期中探勘
b. 5/2 筹会分配教案
c. 5/6 0.5收
d. 5/13 一收
e. 5/20 二收
f. 5/29 三收
g. 6/29~6/30 、 7/4~7/6 工作准备
3. 出队日程
2017
年
7/17
(一)
7/18
(二)
7/19
(三)
7/20
(四)
7/21
(五)
7/22
(六)
7/23
(日)
7/24
(一)
早上 老访 环岛宣
传
老访 老访 老访 彩绘街
道
彩绘街
道
七美出
游
下午 家访/深访 家访/深
访/文化
纪录
工作准
备
渔服杯
(文化纪
录与深
访缓冲
时段)
渔服杯
(文化纪
录与深
访缓冲
时段)
彩绘街
道
出队结
束
净滩(傍
晚)
环保宣
传(两点
到四点)
晚上 家访/深访/
文化纪录
家访/深
访/文化
纪录/分
享及讨
论
妈妈教
室
渔服杯
(文化纪
录与深
访缓冲
时段)
渔服杯
(选手之
夜)
部分享 七美出
游
4. 期中活动
a. 文化分家
i. 这次文化分家为了改善以往准备文化分家期间与教案期重叠,因此将文
化分家的准备时间放在期中前的教案收审后,以及第二次筹会前,避开
教案期间,让干部和新生可以更专心于文化分家的资料搜寻及发表。
ii. 一共分成产业、建设、文化、人口四大主题,由新生向其他三组提出问
题,并在之后的社课中,由该组同学向其他人解答。
iii. 有订定文化分家所蒐集的资料及PPT 0.5收及1收,确保各组新生查资料
的状况及用心程度。
b. 社课
i. 七美小教室:为了增进新生对七美的认识,在社课时介绍往年七美队有
紧密合作过的大哥,以及七美岛上有影响力的乡亲。
ii. 台语教学:考量出队老人探访时,需要良好的台语沟通能力,在每堂社
课安排台语教学时间,学习基本台语单字,以及常用对话,并也介绍澎
湖腔与台湾一般听到的台语不同的部分。
c. 脸书社团
i. 期中后,社服开始写教案时,便成立社服的脸书社团,除了公布一些教
案状况,更不定时分享跟七美有关的文章、影片及过去的深访纪录等等
,希望能在社课之余,增进新生对七美的认识。
5. 教案状况
a. 本次社服教案共五个,分别是:文化纪录-李建兴大哥、文化纪录-颜海峰大
哥、搞笑舞、妈妈教室、环保宣传。其中文化纪录的两个教案,考量与过往的
社服教案差异甚大,并未请OB审这两份教案,但部长有请教生传系的教授关于
人物采访及记述口述历史的一些要点,并于发审时告知新生。搞笑舞因找不到
合适的OB人选,且考量部长个人能力尚可负担,因此也决议由部长带教案即
可。
b. 目前每次收审仍有 1~2份教案有迟交的状况,每次迟交,部长也有严正告知准
时的重要性。进度方面,搞笑舞已于一收后开始练习,妈妈教室稍微落后,文
化纪录教案皆已Final,环保宣传在理想进度上。
6. 出队活动规划
a. 老人探访
i. 借由拜访老人,和他们聊天互动,让老人们感受台大渔服的温暖热情。
同时让新生可以从不同的角度认识七美,并想起自己与家中长辈的互动
,借此感受到服务应从家中做起的理念,除了七美的乡亲,也可以多关
怀自己家中的长辈和路上遇到的不认识的长辈。
ii. 将于期末探勘时,确认老人的住处及状况。
b. 家庭访问
i. 在生活营当中,我们对小朋友的认识可能仅限于活动过程中的观察,对
于他们平时生活状况不太有机会做更全面的了解,但是家庭状况其实是
影响小朋友成长的一个重要因素,希望借由家庭访问,加深对小朋友的
认识,并更贴近七美家庭的真实面貌。
ii. 与七美国中、七美国小组长合作,在期中探勘时,连同报名表交给学校
,勾选出可以访问的时段。
iii. 目前报名资料七中及七小已缴回,有部分人勾选时段,会再进行电话联
络,做更进一步的说明并询问意愿,并于先锋队时,跟愿意接受访问的
家庭再度确认时间,到了生活营期间,也会请新生再次与小朋友进行确
认,以确保此活动可以顺利进行。
c. 深度访谈
i. 探勘时,除了联系历年来渔服拜访的大哥大姐之外,也会利用时间多认
识其他乡亲,寻找新的深访对象,并询问今年深度探访的意愿。
ii. 交流彼此对于许多议题的看法,议题不限于七美当地,可借此反思服
务。并与乡亲培养感情。
d. 净滩
i. 与爱七美志工团合作,将与七美国中的同学利用傍晚的时间一同净滩,
实地培养同学保护海洋的意识,及乱丢垃圾会造成的影响。
ii. 活动进行时会录影,结束后会发布到脸书粉专,并请乡亲分享,推广海
洋保护意识。
e. 文化纪录
i. 以文字纪录为主,纪录七美当地的庶民故事,其最能反映出七美过去的
生活样貌,会整理成能够公开的资料,发布到网络上抑或是交给七美图
书馆(将于探勘时确认),为七美留下文史纪录。
ii. 已于教案中拟出完整的访纲,也已调查两位大哥的受访意愿,将于探勘
时,将访纲交给大哥,并希望能够提早约好访问的时间。
f. 环岛宣传
i. 实地走入社区(以人口较密集的海丰村、南港村、西湖村为主,路线将
于期末探勘时确认),向乡亲宣传妈妈教室及渔服杯的活动,希望能与
更多乡亲们互动,并提升渔服的知名度,
ii. 因考量过去环岛是走访七美的各处景点,新生只有看到一般观光客都会
认识到的景点,对于认识七美的助益不大,因此今年修改为此形式。另
外,我们决议将七美出游时间拉长,新生也能在七美出游的时间,逛完
七美的其他景点。
g. 妈妈教室
i. 与妇女会及新移民女性关怀协会合作,透过一起做料理、手工艺的活动
,联系七美的妈妈们彼此的情感,以及七美乡亲与台大渔服的情感。
ii. 在活动中加入一些认识新移民文化的环节,期望透过这次活动,让更多
乡亲及新生关注新移民议题。
iii. 今年的预定举办地点为海丰村,将于探勘时确认,以避免去年很多乡亲
不知道中和村活动中心的位置的状况。
h. 渔服杯
i. 已于期中探勘时与许福存主委联络,得知因今年的预算遭到删减,渔服
杯今年将取消羽球,只剩下两天的篮球赛。将邀请马公高中、七美乡
亲、七美国中及台大渔服一同参与。许福存主委仅要求我们主持第二天
的三分球大赛。详细的合作及分工方式,将于期末探勘时确认。
ii. 晚上的餐点同样由许福存主委负责准备。
i. 选手之夜
i. 与参与渔服杯的选手一同吃饭聊天,联络情感。
ii. 搞笑舞将于选手之夜的后半段演出,以炒热现场气氛的搞笑舞蹈为主。
j. 彩绘街道
i. 期中探勘时,因村长提出了好几项彩绘的方式,包括绘制门联、彩绘照
壁等,因期间须试做及讨论各项方式的便利性,导致现在的进度落后。
目前已和村长确认,并已和台大美术社洽谈合作事宜,对方可派出三个
人力。
ii. 将于期末探勘时,和村长讨论将绘制的草稿,并在出队前做出修正。
k. 环保宣传
i. 在期中探勘时,与深访的大哥姊聊到,七美的观光客其实对七美当地造
成许多不良影响,包括垃圾乱丢、占用道路、乱骑车、耗费水资源等
等。另外,也有乡亲提到,七美的观光产业不断地恶性循环,每次来的
游客都是走同样的行程,走马看花,没有认识到七美的人文历史。因此
将透过此活动,向观光客宣传环保意识、观光客不应该影响当地、介绍
七美其他的人文景点这三大主题。
ii. 利用观光客将离开七美在港口等船的时间,对观光客进行宣传活动,活
动以有趣的讲解及游戏组成,最后都有打卡拍照送奖品的活动,希望参
与的观光客能让更多人知道我们在宣传的议题。
iii. 在进行此活动同时,会拍照摄影记录此活动,希望让更多人及乡亲知道
此活动,也希望乡亲能因此有共鸣,希望未来能有七美的乡亲与渔服一
同关注此活动及议题。
iv. 因为此活动为初次尝试,有诸多限制:活动只举办一次、没有当地人参
与、应在观光客上岸时进行,如未来仍进行此活动,可朝这三个方向改
进。
l. 七美生活体验
i. 利用老访时段,分组轮流进行,因此每组总共会有三次老访、一次七美
生活体验。
ii. 让新生参与队本煮菜的过程,新生会跟着队本到市场买菜,并利用这个
到港口的机会,探访市场、金子超市、餐厅、吴府宫、教会、大骨汤
面、潮州汤面、小吃店.......等,与七美人的生活息息相关的地点。
iii. 预计探访一个半小时+煮饭两个小时。
柒、附件
一、时程简表
期中探勘 4/03 ~ 4/05
期末探勘 6/24 ~ 6/27
采买以及工准 6/28 + 6/29 ~ 7/10
出队期间 7/12 ~ 7/23