我是历史系、中文系、人文与创作系毕业。我可以说，第一个问题，应该是：
你的“文学背景”扎实吗？
用比较简单、直接的话来讲：你有多会说故事，多会写文章，多会编剧？有没
有作过小说、剧本、诗歌、漫画、各式应用文？你对文体的掌握（不能只是理解）
到什么程度？拿来做游戏够不够用？
你不用回答我，问自己就好。大家都知道，现在的文科，整个现代大学体制，
重研究而轻创作，研究也是重议题而轻技术。即便是创作组，也在议题、流派里转
来转去，与现实中的大众市场脱节。那怎么办呢？想办法接起来。然后我们接起来
的办法，仍然是理论、议题、小圈子取暖。只有少数人能真的转换到游戏圈和玩者
的群体里，做玩家的同人，而不只是学院的同人；这少数人，也是本来就是玩家，
而非读了书才转过去。
如果你读文史，是带着“我要做游戏”的问题意识来学习知识，那你效率会比
较高，因为你有自己明确的目的，当你看到现有研究与课程所在乎的和你想做的不
是一回事，你可以很快判别出“这对我用处不大”、“这个部份对我有用”，而不
至于茫茫然全被牵着走。然后，你创作的时候，也可以真的用上你学到的东西。
如果不是，那就算你读的就是编剧专业，也不代表你就会成为合格的编剧。你
顶多是可以比外行人快一点掌握这门技艺，注意，是“快一点”。其他领域也是同
理。
这些都是一般人都能讲出来的道理。
比较进阶的问题是学用落差。
学术能教给我们的，最可贵的能力是什么？是有凭有据的独立思考与研究方法
。当大家都在走公式、不敢不走公式的时候，我们可以质疑，可以检讨，可以提出
更好的方法，可以自己做出来给人看看。人家和你组队，说要做个什么作品，你可
以从根本上分析它的意义、价值、当代性、和玩家能发生什么关系，而不只是概略
的说“我们走美式风格”“做个日系的战棋”“来个民俗元素的恐怖故事”。当一
般人的思维还在依样画葫芦、自己也不清楚自己到底想要什么的阶段时，我们可以
很快勾勒出一个完整的脉络和框架，并且我们有办法吸取前人的经验教训，再自己
一步步去把它写出来。
简单讲：学术可以让我们成为一个有主意的人。不只是空泛的理念，我们可以
学到落实它的办法。并且我们有自信，不会被什么经验主义、什么权威、唯什么什
么论给唬住。
但当然，学到办法和确实去做是两回事。这之中大家最怕的，就是你空有理论
，眼高手低，不知实际困难，反不如没修过这些课的、从玩家成长为制作人的土法
创作者。
最重要的是：文学科系可以怎么来做游戏，我们的老师没有教，他们自己也不
会。我们是搞这个的第一辈。你搞成了，你就是大佬，就是祖师爷；你搞不成，那
就还是只能跟既有理论和现实做法的屁股走。所以，先立下“我要做祖师”的死志
吧。