※ 引述《wayland (电波鸵鸟)》之铭言：
: ※ 引述《bxdfhbh (bxdfhbh)》之铭言：
: : 我觉得这里有个核心问题，就是读历史有什么用处？
: : 感觉在ptt有很多人认为历史是个政治工具，是用来洗脑建立国家认同的。但我觉得如
: 果
: : 历史沦为政治工具的话就太悲哀了。
: : 我个人认为历史是增加智慧、修养身心用的。读史是一件很愉悦的事情，可以从历史上
: : 其他人做过的事情的前后发展中看到得失，从而更加清楚该如何做事，能让人的头脑更
: : 加深邃，看问题更加敏锐，小可以知进退，明得失，守方圆，大可以知兴废，明利害，
: : 守人伦。
: 我也很认同这样的想法，因为我不是主修历史出生的人，但很喜欢历史。所以我一直不明
: 白为什么所有学科中，只有历史要背负国家认同的重担？难道通识教育中的数学就会花一
: 年时间专门学台湾数学家的理论，物理会花一年教李远哲的理论吗？
: 历史是治国工具这种理论，应该是封建时代的思想了吧，怎么会到现代民主社会还会有这
: 么多人认同这种玗腐的想法呢？历史应该是要学习古人珍贵的思想或以古为鉴，而不是拿
: 来当作政府创造正当性或凝聚认同的工具吧？国家认同应该是人民以自由意志选择的，不
: 该是国家强加于民的吧？
: 我认为不管本土主义者还是大中国主义都应该各退一步，世界上还有很多有趣又重大的历
: 史事件与转泪点，因该学这些中学生也比较有兴趣吧，就是因为教太多台湾史跟中国史，
: 才会那么多人觉得历史无聊吧。
历史的确可以用来训练思考、训练逻辑
但现在最大的问题在于
国高中生有办法理解这些东西吗？
或者说老师、学校有时间、有能力这么做吗？
别忘了，最讲逻辑思考的数学、物理，在国高中时期也只是不断地背公式算题目而已
有谁他妈在乎数学、物理背后严谨的逻辑思考
没有！
到了大学，学了微积分才开始沾到边，不是吗？
之所以我们国中高中的历史会不断地塞东西到学生脑子
而不是帮助他们思考：子午谷奇谋是可行的吗？
你如果变成崇祯该如何挽救大明？
其根本原因就在于我们的教育方针就是硬塞方针啊
如果连数学、物理都无法避免这个情况，那历史怎么可能逃过一劫？
所以我们的教育就注定国高中的历史只可能是填鸭式教育、塞爆你脑子
既然是塞爆你脑子，理所当然就会变成政治工具了～