看不见没关系 行动学校来找你
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台湾立报／编译谢雯伃（2013年9月8日）
非营利组织“盲文无国界”（Braille Without Borders）一项名为“从黑暗到光明”（
Jyothirgamaya）的创新计画，透过改造人力车把电脑、打印机和导盲手杖带到最需要的
人手上。
据《卫报》报导，印度喀拉拉省锡鲁瓦兰塔不朗（Trivandrum）的视障儿童不需要去上学
，学校会自己走向他们。一辆“从黑暗到光明”计画的改造人力车穿梭这个印度南部城市
，将电脑、打印机、点字板和白手杖带到需要的家户。
盲人自行经营 帮助弱势盲童
这项计画由25岁的视障人士布拉尔（Tiffany Brar）领导，属于“盲文无国界”的其中一
项计画。而“盲文无国界”是由视障的德国女性坦贝肯（Sabriye Tenberken）在1998年
于西藏创立，布拉尔创立“从黑暗到光明”的目的，是要帮助视障儿童做好进入主流教育
的准备。“从黑暗到光明”计画同时也在喀拉拉省执行另一项名为“坎沙丽”（Kanthari
）的计画，培育来自全球各地边缘社群的社会企业创业者。
西藏“盲文无国界”由盲人自行经营。他们发展出按摩诊所、起司工厂、印刷媒体、温室
、一个生态农场及动物饲育计画。而在邻近的印度，“从黑暗到光明”是该组织推动的第
一个计画。
布拉尔2008年时加入坎沙丽计画并担任接线人员。当时已拥有英语学位的她继续取得了视
障辅助学位，接着接掌“从黑暗到光明”计画。至于行动视障学校的概念，则由坦米尔那
都（Tamil Nadu）退休警官克里须纳斯瓦米（N Krishnaswamy）所发想。2012年7月，行
动视障学校以“从黑暗到光明”之名正式启动，旨在帮助贫穷、身心障碍或偏远地区的儿
童。
为视障儿童排除教育障碍
布拉尔表示，许多社经背景较低的父母无法或不愿带视障子女去上学：“有些父母不想要
为了送子女上点字课而搭两趟公共汽车。我听过有人说：‘我们送孩子去上一般的学校还不够
吗？’或‘学英文对盲眼女孩有何用处？’”她补充道。
喀拉拉省的视障儿童通常不会去特殊学校上课。他们大部分不会学习点字或英语，而是透
过语音辨识软件学习当地的马拉雅拉姆语（Malayalam）。布拉尔表示，“从黑暗到光明
计画”能提供视障儿童一个观看人生的新视角。
训练独立行动的能力
截至目前为止，“从黑暗到光明”计画帮助了锡鲁瓦兰塔不朗的15名儿童，教授他们点字
、口语英语、基础数学和电脑技巧，此外还包括个人卫生和整洁在内等生活技巧。最重要
的一点可能是，“从黑暗到光明”也教导视障儿童如何使用白手杖。目前印度的许多视障
人士需仰赖他人指引。布拉尔承认，尽管她接受过高等教育，但她直到加入坎沙丽计画后
，才俱备个人独立行动的能力。
目前“从黑暗到光明”计画的受惠者中，有5名学生及10名在瓦卡拉（Varkala）盲人协会
工作的妇女。其中一名是20多岁的宾杜（Bindu）。未婚的她在协会习得如何制作肥皂和
蜡烛。
当布拉尔遇到宾杜时，宾杜从未独自行走在路上过。布拉尔回想：“宾杜很害怕使用白手
杖。她一直说：‘我永远都无法走路。我会跌倒。’一个月以后，她不但能自己走路，还
可以学跳舞。”宾杜说她年幼时，父母告诫她不能在没有旁人陪伴时行走，仿佛照顾她是
父母一辈子的责任。布拉尔承认，克服部分父母的焦虑一直都是相当大的挑战。
自我赋权 建立信心
另一名“从黑暗到光明”计画的受惠者是12岁的席法娜（Shifna Mariam）。去年，她因
为气喘持续发作而中辍。她的父亲在她很小时便离开了，她的母亲则在邻近的一间医学院
担任实验室助理。
过去一年间，席法娜学会了点字和英语。布拉尔表示，这个女孩的信心从那时起不断累积
：“现在她能勇敢的大声说话，开始对身边的事物感兴趣，也能自己一人独自行动。”席
法娜目前已返回学校上课，并持续接受“从黑暗到光明”计画的课程。
布拉尔表示，为了让喀拉拉省的行动视障学校在未来12个月内持续运作，她一直向外界募
款，并计画在明年1月举办营队，同时写信给视障儿童父母、刊登报纸广告，希望推广这
项计画。
她表示，这项计画的重点在于自我赋权。“我希望把我的学生带离他们的舒适圈，让他们
离开躲藏的地方，让他们接触到更好的世界。”她说。
全文转载自台湾立报
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