※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：是
哪一学年度修课： 110-2
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
柯景棋
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
实习课程。限教育学程学生修习。
δ 课程大概内容
第1周 课程说明及中学历史教学现场介绍
第2周 课程设计及教案撰写
第3周 二二八和平纪念日补假一天
第4周 教学观摩与研讨1
第5周 教学观摩与研讨2
第6周 入班模拟试教共备与讨论(1~1)
第7周 入班模拟试教共备与讨论(1~2)
第8周 儿童节放假一天
第9周 入班模拟试教与检讨(1~1)
第10周 入班模拟试教与检讨(1~2)
第11周 教学观摩与研讨3
第12周 入班模拟试教共备与讨论(2~1)
第13周 入班模拟试教共备与讨论(2~2)
第14周 入班模拟试教与检讨(2~1)
第15周 入班模拟试教与检讨(2~2)
第16周 特色课程规划与讨论
第17周 弹性补充教学、缴交学习档案
第18周 弹性补充教学
简单来说，前两周讲解入班试教的注意事项，之后几周固定安排时间班内试教
与入班试教（第一次试教25分钟，第二次试教50分钟）。
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
整体：★★★★★
学到的内容：4.5★（因为老师对试教的要求偏低）
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
有发三民的历史课本及学校自编的讲义
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
上课方式除了前两周为老师讲述外，接下来的模式皆为班内试教、全班讨论
，而讨论的内容不只修上台表现，还会修教案，补充教材等等。（如果班内讨论消极
，老师也会帮助大家点评优缺点）
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
一、“成绩评量”：教案30%、试教50%、观摩心得20%。
二、相关规定：
1. 模拟试教前一周请交教案（详案）与活动单。
2.试教分两部分：模拟试教及入班试教（教学现场）
模拟试教每人20分钟，10分钟教师提问。
入班试教（教学现场）每人50分钟，课后进行教师提问及综
合讨论。（每周两位同学，一学期每人至少2次入班试教）
3. 教案或课程设计迟交一周内以50%计，超过一周拒收，缺交一项作
业者，整学期成绩视为不及格。
4.缺课超过三次，平时成绩以零分计。
5.每次观摩后请交一页观摩记录心得
6.试教与观摩周次可能会因为修课人数及联络各校安排而有变动。
Ps.但老师人很好，其实没有很严格要求。另外，只要有认真就有分，努力跟回
报成正比！
ρ 考题型式、作业方式
试教、观课单
没有考试（而且老师期末都会请大家一起吃饭）
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
老师人很好，对上台没自信的人来说，非常安心，而出席率跟迟到的部分也不会
责备。另外，上课过程中，会有一个学长来一起上课（他是目前在代理的老师，常常给我
们很宝贵的建议）。最后，有一个小小的注意事项，选课时要留意老师写在课程网的空堂
时间，尽量空下来，才方便去学校观课（但还是要做好，会在奇怪时间去学校的准备）
Ψ 总结
这堂课只要认真讨论一定会有丰富的收获，且老师很鼓励同学设计新的内容，不
用按照课本，可以安排各种活动，发挥教学创意，对教程的同学来说是很宝贵的机会。