※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：是
哪一学年度修课：
109-2
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
杨恩诚
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
昆虫学系 C群组必修
神经生物与认知科学学程 必修
δ 课程大概内容
一、Introduction to Neuroscience
二、Neurons and Glia
三、The Neuronal Membrane at Rest
四、Action Potential
五、Synaptic Transmission
六、Neurotransmitter Systems
七、The Structure of the Nervous System
八、The Chemical Senses
九、The Eye
十、The Central Visual System
十一、The Auditory and Vestibular System
十二、The Somatic Sensory System
十三、Chemical Control of the Brain and Behavior
十四、Motivation
十五、Sex and the Brain
十六、Brain Mechanisms of Emotion
十七、Rhythms of the Brain
十八、Language and Attention
十九、Mental Illness
二十、Wiring the Brain
二十一、Memory Systems
二十二、Molecular Mechanisms of Learning and Memory
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
想轻松快乐上课★★★★★
想学到相关知识★★★
想知道确切成绩★
总评★★★
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
Neuroscience: Exploring the Brain (4th edition)
By Mark F. Bear, Barry W. Connors, Michael A. Paradiso
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
上课气氛很欢乐，老师本人亲切风趣，是位很厉害的学者，除了课程相关的趣事
外，也会分享很多个人的生命故事，满吸引人的，也很欢迎同学下课的时候来找
他聊天，上课时不乏笑声，尤其喜欢调侃坐前排的昆虫系同学XD。
使用的投影片很明显是出版社给的，其中只有一些大纲的标题与课本图片，会在
课后放上ceiba。偶尔会有几页老师自己补充的内容，但多半是复制自英文维基百
科之类的，并不是很有参考价值，所以还是要认真上课或好好看课本，不能光靠
投影片。
至于授课的方式，个人觉得有点杂乱，有可能是因为课本的编排本来就很混乱，
老师又完全照着课本上的关系。另外，某些较为关键或不好理解的部分，老师常
草草带过，或是用很多英文专有名词堆砌，下课后再去问也往往得不到更详细的
解释，只能说可能老师遇到艰深的主题就失去表达能力，或本来就不打算深入研
究或检讨这些主题？
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
三次期考 各30%
平时成绩 10%
ρ 考题型式、作业方式
第一次段考是实体考试，第二次期中考则很佛心的改采take home回答，有近两天
的时间可以回答，期末考因为疫情故也take home，但只有一个下午可以回答。
题目都是申论题，约十题左右。据老师前几周的说法，考卷都是他亲自批改，而
他改考卷最不喜欢看到冗长的废话，也不喜欢学生不知道还硬掰，所以一题叙述
中只要有一处错误，就整题没分。也因此他的考试可能分数不高，所以他会把分
数最高的那位同学加到100分，全班也跟着加上对应的分数。但由于考试都没有公
布成绩，所以这段说法的真实性无从考证。
在考试中值得改善的地方有两点，一是考前都没有公布答题时限，除了实体考试
必然是上课时间考好考满外，take home考试有多长时间作答并没有事先公布；二
是完全没有公布三次考试分数，也几乎没有在上课中提到大家作答状况如何，就
直接送成绩了，对学生来说可能不够尊重。
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
加签是采三类加选，若仍没登记到，会开放人工加签。今年的上课地点在中非大
楼104，会有学长来登记大家的学号并给予大门门禁，但教室门口还有一道门禁，
似乎只有老师能刷得进去，所以不要太早来占位子或吃午餐之类的，会在门口罚
站很久。
开学时还有一段小插曲，老师第一周说中非大楼104教室太小，可能要改教室到别
处，但又没说清楚。第二周时，在ceiba上临时发现地点改成了学新馆，有很多同
学因此跑到学新馆上课，但老师仍然在中非等大家，让一群同学白跑一趟。不过
中非大楼近期将要拆除，能在这里上课也算见证历史的一种方式吧。
Ψ 总结
本课程推荐给喜欢风趣老师、喜欢学术圈八卦、喜欢take home考试（尽管不一定
每次都如此）的同学，也推荐给喜欢不清不楚的授课、喜欢维基百科内容、以及
喜欢成绩未知的不安与不确定性的同学。
如果是神认学程的同学，敬告各位：生科院与医学院都各有一堂神经生物学可供
选择，虽然生科院的要上两学期，而医学院的似乎风评不佳；而如果是单纯对神
经科学有兴趣的同学，心理学系的心与脑或生理心理学也推荐给你们，而且北馆
的蚊子比较少。