※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：是
哪一学年度修课：108-1
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
许育萍老师
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
教育专业课程必修课
δ 课程大概内容
教育制度跟教学理论，例如：比较各个国家的考试制度，或是课程设计如何能激
发学生兴趣，如何改善台湾教育制度。
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
（自己可以复习PPT、不用太强制的原因到班、适合自制力很高的学生）★★★★★
（自制力不太强，只会跟着老师上课，不一定会把PPT看完的学生）★★★★
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
投影片（没有指定）
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
投影片为主（90%）、每一堂课一到两个问题，但不会强制每个学生发言，如果
有发言，老师都会给予正面回应。
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
蛮甜（不要请假太多、不要作业没交应该都有Ａ）
ρ 考题型式、作业方式
两份别组报告心得、两份讲座心得、一份电影心得（心得只要求一页A4）
学期末线上或纸本缴交一份教案（有史怀哲或教材教法的教案可以修改完直接
缴交）
没有期中、期末考
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
出席：每学期会有三次请假机会，不需要任何理由，但每堂课都会签到，如果
代签会被抓到因为会抽签发言
迟到：老师虽说15分钟，但其实中堂下课前去签都行
老师状况：身体比较差，要多多体谅，但老师对学生很好，课纲与作业可以在第
一周协调，是以学生为主的学习环境。
加签：有特殊情况、合理理由都会加签。
外系：没有基础也没关系。
Ψ 总结
如果想要完成这门必修，又不想造成太大的压力，可以选择选许老师的课，因
为有基本知识但可能要自我学习。那如果自主力比较弱、课程压力比较小，可
以先去听听看符老师的课，因为符老师的作业、实践、讨论很多。