※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：是
哪一学年度修课：108-1
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
洪承宇老师
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
教育专业课程必修课
δ 课程大概内容
班级经营的哲学观、理论、教师与学生的权利义务、
亲师关系与教养理论、青少年行为分析等
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
★★★★
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
简报
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
投影片为主、偶尔团体讨论
老师教学风格偏向平铺直叙
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
1.期中考以等第制给分
2.期末小组成绩没有收到，所以不知道评分方式
3.平常上课回答问题虽有加分但不太清楚加分机制
4.总评这堂课的评分方式：偏甜。
ρ 考题型式、作业方式
期中考题：可挑题的长问答题
期末小组报告（二选一）
拜访三个老师的班级经营模式（大部分选这种）
访问一个老师班经模式，用课堂理论阐述。
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
可能会签到，报告的时候会点一下那组
Ψ 总结
没有太多想法，这堂课比较平铺直叙，如果不小心可能会睡着。
但老师人很好，也有学到新的东西，
希望能多一点讨论，可能会活络上课气氛。