哪一学年度修课：106-2
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
黄金茂
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
经济系
δ 课程大概内容
老师挑自己喜欢的文章，请同学回去读自己负责的部分，
上课时请同学念、翻译(期中过后就没请同学翻译了)
Ω 私心推荐指数(以五分计)
凉爽拿学分 ★★★★★
拼GPA ★ 给等第很不大方
加强日文 (看个人造化 如果你每篇文章都自己看过翻译过肯定可以加强日文实力)
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
老师喜欢阅读的文章影印
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
期中前：老师的人生哲理(比重超大)、故事+同学念日文文章+翻译
期中后：老师的人生哲理、故事+同学念日文文章
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
一次期末翻译没看过的文章，什么电子设备都能拿来查，不过分量绝对让你
翻译不完
外加一次作业 交一篇日文自介
分数就是个谜
ρ 考题型式、作业方式
同上
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
这堂课完全不像学校日文一二三可以让你确实学到东西，感到进步，
就是看老师发的文章和吃你自己的日文底子，
我是觉得要选这门课不如私下去找喜欢的日文小说题材来看啦eg东野圭吾，
因为老师都选符合其年纪体悟的文章，我们年轻人都兴致缺缺，消磨日文兴趣。
Ψ 总结
毕竟老师年纪极大了，听力和视力已不甚理想，很难与学生有互动，
很多时候学生念错或翻译错误也无法及时指正，
照目前身体情况来看，已不太适合开设这门课程。