※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：
是
哪一学年度修课：
106-1
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
许惠晴
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
日文系/全校同学(但要修过日文一上下)
δ 课程大概内容
来学日本语(蓝色那本)
15. 形式名词句（变化、能力、条件等）
16. 经验句（经验、列举动作的代表例、动作的前后关系等）
17.‘说’字句（普通体、引用、叙述意见・想法等）
18. 名词子句（连体修饰、建议・劝告等）
19. 条件句一（原因、理由、条件等）
20. 结果句（自他动词的对应、动作结束后持续的状态等）
21. 理由句（原因、理由、表达遗憾、不满、提及某话题等）
22. 能力句（能力等）
↑L21、22课好像已经是绿色那本的范围了
但老师其实上课都用自己整理的讲义，不买也没差
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
喜欢有系统的学好文法：★★★★★
有计画要考取日文检定：★★★★★
想要在上课时练习口说：★
讨厌小考：★
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
上面说过了，来学日本语蓝色本+绿色本
但没有也没差，因为老师的讲义都会包含(甚至更多)
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
因为我日文一不是修许惠晴老师的课(我是林科成老师班的)
所以刚来的时候有点适应不良，主要有几个点：
1.老师几乎每周都有小考(这学期考了10次)，而且我觉得蛮难的XD
2.老师上课口说练习偏少(感觉几乎没有QQ)
所以我觉得感觉可以先清楚上课风格再决定想不想来修许惠晴老师的课
老师的课着重在文法方面，讲义我觉得做的超棒！(认真给推)
比起课本，老师简洁扼要的整理出每单元所要学习的文法、句型
然后会在下面附上例句，所以读起来蛮轻松的
(据说都是课本出现的练习题，但我这学期上课几乎不带课本所以无从考证XD)
这学期我觉得虽然日文二比起日文一难，单字又多
但其实大体而言期中期末读起来负担不算太大
我想跟老师的讲义拖不了关系，因为讲义的易读性
再加上老师几乎每周都会考单字，所以不会累积到期中期末才开始背
(没办法我读书习惯太差XD)
此外，讲到这里必须提一下老师的小考
老师的小考跟其他老师(至少跟林科成老师)的单字小考不太一样
老师的单字小考名词和名词以外(动词、形容词、副词)的分开考
名词的话倒是差异不大，除了一般的中翻日之外
有些是会出句子，然后挖空格的地方写上这次范围的名词这样
但动词就差蛮多的了
动词如果单纯背单字来考试几乎是拿不到什么分数XD
因为老师考的是动词活用变化
通常是考克漏字填空，一大题会有8-10组句子跟动词
然后要填入和文意相符的句子之外，还要做适当的变化
有时候要填辞书型、有时候要填て型、有时候要填た型、有时候要填普通体
就要看自己对句型和动词变化熟不熟了
这个部分就很吃基本功，日文一的句型和动词判断、变化都不能忘
考试才能得心应手，不然有时候会发生你明明知道应该要写哪个动词
但你还是写不出来XD 拿不到这题分数的情况
因此一开始的单字考试可能会一段适应期
适应不良的话小考成绩就会跟我一样烂QQ
然后适应不良的部分还有口说练习跟课文的部分
因为老师的上课方式大概是这样
1.先把期中期末范围内的句型文法go through一遍
2.中间偶尔会做练习卷(老师自己出的，分量不少，有些上课练习有些回家作业)
3.等到文法都上完后，才会开始上课本的对会话文(通常都在期中期末之前)
因此我日文一在课堂上的口说练习，日文二的部分几乎是没有的
且对会话文不知道是我自己太废XD，还是老师上课花的时间偏少的关系
感觉我印象不如日文一强烈，而对话文的内容常常包含名词单字
像是我这学期就特别觉得名词记忆点薄弱，动词就还好。
日文一的林科成老师有时候在讲单字时，也会稍微提一些小故事
感觉就还不错，但许惠晴老师就少了这部分。
大概是这样，如果有想到需要补充的话再上来编辑。
如有错误也请同学再推文指正XD
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
1.出席(10%)与课堂参与(10%)
2.小考(10%)与作业(10%)
3.期中考30%
4.期末考30%
最后成绩还没出来，不确定甜不甜。
不过个人感觉是还蛮扎实的，至少小考跟考试都不容易。
-
[补充]
期末等第出来了，我拿B-...QQ
我小考成绩10次分别是85.88.80.64.81.50.61.75.68
期中好像是65还是69，有点忘了
期末成绩没有公布，我自己是写的蛮顺(?)
成绩自认为应该不差，但也有可能自我感觉良好XD
期中考以后因为其他科目变忙，所以花在日文的时间的确是变少(看小考就知道)
但期末我觉得血的还行啊，怎么只有B- QQ
所以这样看起来应该是扎实分吧，不知道有没有其他同班同学可以参考w
ρ 考题型式、作业方式
小考的话上面有说明了。
期中期末的话稍有不一样。
第一大题是听力(约10%)，
老师有时候会先放练习题在Ceiba上，让大家考前可以先听题干。
第二大题是单字中翻日(约10%)
第三大题是跟小考一样的克漏字填空(20-30%左右)
题型跟上述一样，但克漏字选项会比句子多一两个，跟指考英文一样。
第四大题是选择题(10%左右)
通常是考这次范围内的句型、文法，或是上课补充过的文法。
第五大题是句子重组(8%左右)，跟日检的考题一样。
一个句子中间会挖空四个部分，要分别填入四个选项
不同的是日检只会要求其中某一个空格，但老师会要我们全部写出来。
第六大题是翻译(15-20%左右)，中翻日3-5句。
第七大题好像不太一定。
期中时是要同学回家准备“买车票”及“纳豆食用方法”的写作练习
后来买车票的部分老师期中前改成给一段范例文，考填控。
纳豆食用方法的部分就是写作，所以有练习的话
这部分如果无法很通顺的写出来，可以把自己练习的部分硬背下来XD
期末的时候则是考第22课的对会话文内容，会挖空格
然后依课本文意填入适当的句子。
考试的部分大概是这样。
作业的话，老师会出练习卷，分量还不少。
有些部分上课会写掉，有些则是回家作业，考前会检讨、用mail寄给大家答案。
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
基础的话是修过日文一上下，好像考过N5或N4的话也可以。
几乎每个礼拜都要小考，所以不太可能不来。
但其实可以补考(成绩打8折)
而且老师似乎也没有日文一的缺席三次直接当掉的规定(?)
这部分倒是出乎我的意料之外。
Ψ 总结
总结来说许惠晴老师的课算是很扎实
刚开始小考真的蛮不适应的，但习惯以后就知道只有背单字是没用的(?
而且尽管老师教学经验丰富，但还是很亲切的回答同学问题
也会看情况调整上课方式，譬如这学期也加入了不少写作练习
Ex：上述的“买车票”、“纳豆食用方法”之外，有另外两次是“我的兴趣”
以及找一位同学，互相询问“为何学习日文”然后写下5-10句不等的小短文
老师是说我们这学期新同学蛮多的(?)，所以loading好像有比以往轻
但我觉得还是蛮扎实的XD，想要学好日文的人可以来修个。