...首po，找不到适合发的板所以贴在这，希望可以鞭小力一点><。...
(§1.Groups and subgroups,2017/9/11)
“看起来好像没证喔，可是其实都有证喔。”
“你们知道这个有没有很兴奋？如果没有那应该是肚子饿了。”
(§2.Cyclic groups,2017/9/14)
“我讲的每一句话你们都要被说服。”
“我不能再解释了，再解释我就证不完其他有趣的东西了。”
“我讲的都是最重要的，不重要的我不讲，所以你们不要再自己筛选。”
“我很不想说这是一个公式，但它真的是一个公式。”
(§3.Homomorphisms and isomorphisms,2017/9/18)
“一个复杂的群，看能不能同构到一个比较舒畅的群。如果有的话，我们就发了。”
“如果两边都不好算，你就要想想看为什么要把两个不好算的东西对应起来。”
“你只要叙事保持清醒，就知道1是哪个1。”
“它不是11喔。”
“它的运算力不高。”
“你没有被打到的话，你就会属于失联人口。”
“示范这些大家很容易睡着，因为没有高潮。”
“这里要专心，你专心了吗？这里还不需要。”
“我喜欢有一点弧度，这样感觉比较温和。”
“你看我讲了一个废话。”
“你们如果有一点怀疑，那就证一下。不怀疑就直接用了啊。”
“最好的形况是你们一看到这东西，就赶快低下头不听。”
(§4.Permutation groups,2017/9/21)
“怎么可能有这么不科学的记号，我们还有办法用它呢。”
“你看这记号多科学。”
“你们真是赚到了。”
“不让你们自己想一下，还真的有点可惜。等一下可惜的事不只这一桩。”
“你们会觉得礼拜四的东西有点多，其实还好，把它分散到周末就还好。”
(§5.Equivalent relatios and cosets,2017/9/25)
“这当然是一废话。”
“因为时间有点紧，我绝对不会去写没有用的东西，或没心意的东西。”
“这完全取决于你们对我的信任程度。”
“因为你们看起来我就是一个囉嗦的人。”
“你看这位同学就是表示他肚子不饿。”
“我铺陈了这么多，我现在写的就是对的嘛。”
(§6.Normal subgroups and quotient groups,2017/9/28)
“它没有任何结构的话，真的就者能做爽的。”
“如果连这个都很慢的话，我就真的觉得该小考了。”
“它的证明，真是，我不知道要写几个trivial。”
“清楚吗？我再解释下去你们可能就搞不清楚了。”
“(4)=>(1)就随便做一做啦。”
“那件事根本就对的不得了。”
“这个噩耗是不小心发生的，还是会一直延续下去到天长地久呢。”
“我立刻要告诉你们不要绝望。”
“由简喻繁的精神是不是又展现出来了。”
(§7.Isomorphism theorems,2017/10/2)
“你们有没有觉得礼拜六没逼你们来上课是一个德政。”(按：代数班礼拜六有补课)
“不久之后你们就知道有这么多丰富的名词可以用，生活变得多采多滋。”
“我这样囉哩八唆完全是因为要帮大家复习。”
“要是我讲了一个你们是觉得没有意义的，你们一定要赶快举手检举我喔。”
“你们不要告我在唬咙你们。”
(同学10:50进教室又出去)“这位同学应该是走错教室了。”
“你无论如何最后就写根据第一同构定理。这就像你去餐厅吃完人家站在门口说谢谢光临。”
“各位同学你们可以不用这么集中精神，还是你们根本没有集中精神。”
“讲例子就是最温馨的时候了。”
(§8.Product groups,2017/10/5)
“喔天哪，不一样耶。”
“这个later不是一下喔，是要.......................(在黑板画很多点)很久。”
(§9.Finite fields,2017/10/12)
“我擦黑板的时间就是你们消化和吸收的时间，所以幸好这个黑板很小。”
“这在你们以前的世界是很自然的。”
“你就可以进行长除法，你为什么可以进行长除法，反正你就是可以进行长除法。”
“你们如果回答得出来，就代表你们没有迷失方向，没有迷路酱。”
(§10.Vector spaces over a finite field,2017/10/16)
“我如果不是这样笑的话，同学就会睡着。我even已经笑成这样像巫婆的声音，有同学还是睡着了。”
“你们每一堂课都要问自己有没有学到什么有趣的东西，没有的话就多吃一点，因为头脑是空的嘛。”
(§11.Symmetry,2017/10/19)
“你们中学都怎么推？乘乘看喔？这么不科学喔？”
(§12.Group action I,2017/10/23)
“我真不知道这除了用来杀时间还能干麻。”
“这有没有给你们一种像2x3=6一样舒适的感觉。”
“下课是非常短暂的，要睡得非常饱是不可能的。所以我们意思意思睡一下。”
(§14.Burnside's formula and finite subgroups of SO(3),2017/10/30)
“我讲这些是希望同学陆陆续续来上课，但好像没什么成效，所以我们来上课吧。”
“我真的随便问的。”
“我现在是要画球，但我担心我画出来的不像球，所以我先告诉你们。”
(§15.Class equation and p-groups,2017/11/2)
“各位同学你们今天不用集中精神。”(注：这天教的内容期中考全部都有考)
(§16.Simpleness,2017/11/6)
“你们知道什么是trivial吗？”"就是用膝盖想就知道。"“你这样定义不明确，而且每个人膝盖不一样。”
(助教发作业)“谁谁谁谁没来，我要登记。”":)"“欸他我导生耶，他导生聚有来。”
“Normal是没有传染性的。”
“证明就是听听觉得，阿就这样。”
“因为老实说根本有拖时间的嫌疑。”
“你们如果想不出来，这顿就别吃了吧。”
“这样有没有很过分，用这个决定今天能不能吃午餐。”
(§17.Sylow theorems+发期中考卷,2017/11/13)
“我们就把当集合论证明，不知为什么证而证吧。”
“因为我今天还要跟你们精神喊话，所以要省时间。”
“这里你们会一直看到P，它们不一样，可是你们会觉得都一样。”
(§19.Classification,2017/11/20)
“如果是刚起床的，可以站起来做做体操。”
“原则上，我刚这样写下来，都已经变成欢迎光临，谢谢光临。”
“讲Sylow二实在很好笑，我们应该要讲Sylow two, 但这样比较有乡土味。”
“是不是大家已经是专家啦？是啦，不要客气。”
(§20.Free groups,2017/11/23)
“我们要来讨论不用钱的群。”
“你如果要分心，现在赶快。”
“我可以在集合里放两台车，三朵花，四只动物，但你不能让动物吃掉花。”
“你们坐那边为什么都不了解？因为那边风水不好吗？那你们下次要坐这边知道吗？”
“它是有一点困难，虽然我不知道它困难在哪。”
“你们有没有好惊讶啊。”
“你们可以质疑我，但也不要太质疑。”
(§1.Bilinear form,2017/11/27)
“我这样讲就是非常有诚意，完全不假设你们有任何基础。”
“这个逻辑，使得人看不见事情的任何真相。”
“你们不要把自己当作没有学过线性代数，可以吗？给我这么无辜的表情。”
“刚才那堂课我所写的，人的一生一定要写过一次。如果你没有写过，那你的一生从现在开始。”
“你们为什么都不问我transformation为什么不缩写？因为这样才尊重线性代数老师。”
“负责任就是定义完后要证明啊。”
“我决定要快快写完它，你们已经要吃饭了，还影响你们肠胃蠕动会不好。”
“这样写真的有比较可爱吗？”
(§2.Sylvester theorem,2017/11/30)
“不要骗我老师不考证明，害我到处去说。”
(§3.Skew-symmetric forms and groups preserving bilinear forms,2017/12/4)
“我现在要大胆假设你们是会的。”
“大家缓缓地醒来吧。”
“其实我也不用装我不会算。”
(§4.Classical groups,2017/12/7)
“你们已经清楚了，但还是要把剩下的废话写完。”
“各位同学你们要有点信又有点不信。”
(§5.Introduction to Lie group and Lie algebra,2017/12/11)
“其实我们没有introduction, 我们只有definition.”
(§6.Simpleness of SO(3) and PSL(2)
“证明完了，还恍如在梦中。”
“我千万不能歇著，歇着你们就看不到它的精妙之处。”
“如果对于拓朴没有任何经验的同学，你们可以再休息五分钟。”
(§2.Tensor product of vector spaces,2017/12/21)
“你们看起来昏昏的，但没有全昏，是半昏。”
(§3.Characters,2017/12/25)
“你们要同步，不要用你污污的视觉暂留记忆。”