各位OB、社员们好，
以下是期末社员大会吉贝队提问的回复，
https://goo.gl/6B5eo5
如有任何的疑问或是建议，
还请各位多多指教。
1. 吉小营队主题对于高年级来说有点太小孩子了，感觉大多以低年级考量。
虽说主题是梦想看似有点小孩子，但实质的内容会比较像是兴趣的探索，而活动的执行方
式会是关键，这部分会在仔细思考教案的形式，让高年级的同学也能积极的参与。
2. p.3 三-1执行方式 没有很懂，看起来是社团一直有在做的企划书/工报书。
目前的企划书或是工报书比较像是当年所进行的规划，并没有太着墨于愿景，当初的一些
想法并没有传承下来，有点可惜，故希望在规划时，可以把想法及理念传承。
3. p.7 5.实地调查 新生要一起吗？要不要先探路？
实地调查为由干部带领新生去参观一些聚落的发展以及探勘，会先研究好路线。
4. 深访的部分，最后一项缺点，要解决的动机（针对大哥姐）和解决方法（针对新生
的成长）不一样。而且最后还是会让新生问问题，所以问题没有被解决...
可能在探访前，会先告知新生深访对象的一些基本资料或故事，然后访问的时候尽量避免
问到这类的问题，也会给予新生一些指引的方向，让新生能想到更多的问题可以问，当然
究竟能不能完全避开一些每年都问的问题，这点是无法确定的，但会尽量减少这样的状况
。
5. 实地调查的具体执行方式？目标？如何增加新生参与度？
实地调查可能会以老聚落、渔村地区为选择，而型式会像是社游，但又希望除了单纯的旅
游之外，在参访的过程中也可以有所学习，能有更多想法及经验，至于如何提升新生参与
度，这将会是这个活动办不办的成的关键因素，会希望是社课时给大家觉得社团活动是一
个很棒的选择，当然这样的目标还会需要很多的努力。
6. 社服 -> 社区调查与合作通常乡亲都无法给出具体想法，如何解决？
社区调查的部分，探勘时会由干部们去访问居民。在走路社区的过程中，也顺便留意社区
的状况，若无法从乡亲口中获得太多具体想法的话，也可以统整各路线所注意到的问题，
以及从调查的过程中看见的现象做更详细的规划。而社区调查该如何询问，会在探勘前先
规划好路线以及问题，期望在最短时间内获得最多的资讯。
7. 晚会虽然目标与联欢活动相似，但是以往年的经验，晚会接触的居民的范围比较广
，不是只有小孩或妈妈们，而且晚会目前看来是渔服接触当地居民最直接具体的方式（有
抽奖的诱因）如何弥补？
因本届无晚会的经验，原本以为这次联欢活动人数不多，是因为时间的关系，没有思考到
联欢活动和晚会吸引的人群不同的问题，原以为性质相近故不办晚会。若以接触居民为主
要目的，而晚会接触居民的范围更广，也更直接的话，会考虑增办晚会。
8. 实地调查和探勘的责任归属？这部分的方式要更具体明确，想问一下他的形式要怎
么规划？毕竟新生刚加入社团又不熟，又缺乏相关经验，新生要扮演什么角色？干部在带
领要扮演什么角色？介入程度（带领时）又是多少。
实地调查的归属应为社课长，目前执行方式的想法是会类似校外教学的方式，由干部们带
著新生去参访北部的渔村聚落或是观光地区，当然干部得事先做好准备以及勘查的工作，
并在实地调查的过程中适时的给予新生资料以及向新生提出一些问题，让新生去思考这个
地区的模式，希望不要只是单纯出游，而是能从中获得一些经验。新生主要扮演的角色可
能会比较像是观光客，而干部类似导游，而导游的职责就是带领新生去思考到更多的面向
。
9. 系统格式化的时候会造成一些问题，给予格式化的时机，给新生/干部是什么时候
？怕如果是这样问，新生在格式化资料时会不会有他的角色？
资料给予的时机可能是会在出完吉贝队后，有心接干部或是对这些资料有兴趣的社员，以
及届时大传可以给予之后的干部。大部分格式化的主要工作还是由干部负责，在社员还是
新生时不需要进行这样的工作，而是等到接干时，再将做法传承。
10. 招生：为何要自我设限呢？这样其实有点要再走曾经b03招生不易的路，要三思。
也可以把不喜欢渔服理念的人变成ok的。
招生并没有要限制有共同理念的人才能进来，或是强调责任以及负担很重。主要的招生方
式还是会以热情招募新生，只不过会明确的告知什么时候会需要做哪些事情，然后若有人
对于社团的某些部分有任何疑问的话，都希望能够诚实回答，最主要的目的是让有兴趣的
人可以更加理解这个社团，而不是为了去筛选出有相同理念的人。
11. 探勘后如果要很多参访 -> 1时间够吗？2问题比较大的其实是如何访到要的东西
，还要想如何问，大部分的乡亲都不会有想法，访纲可以在探勘前列好。
探勘时间的部分会好好做安排，希望能在短时间内得到最大的效益，目前探勘是四天，前
后半天并在一起大致上为三个全天，而调查的部分会安排不同的路线，以期可以涵盖整个
社区范围。至于究竟要如何问，会先列好大致上的方向。
12. 实地调查太简略了，如何执行，还是只有去访谈？还是像观光？
目前是没有想到访谈的部分，因为若是要访谈可能还要先行拜访早好对象以及安排确定时
间，现在的行是会比较像是社游，但希望出游之余，还可以从中学到一些经验。
13. 请问资料系统化是谁负责？
资料系统化主要会由副社长负责，但所有的干部都有责任将自己的资料完整的纪录。
14. 你们已经有长期规划的目标了吗？如果没有什么时候会提出？
目前还没有长期的目标，探勘后以及与伙伴之间讨论后再行提出。
15. 社课的实体调查具体而言会做哪些事情？如何应用于未来的服务？
主要还是以参访一个地区为主，但具体会做些什么事情在地点还没确认以及实际走访过之
前，是没有办法确定的，不过目前的想法是地点可能会选择北部的渔村景点或是老聚落，
借由一些景点的探访，带新生一起思考有没有看到地区的一些问题，地区发展的优缺点…
等，希望透过这样的经验，能够培养新生有敏锐的思考以及观察能力。
16. 服务地点的更动有什么评估标准？
主要的考量会是学校是否已经有足够的资源，而资源的部分并不只有校方单方面的提供，
而是若当服务地点也有其他稳定的外界资源投入的话，或许就可以不用将社团投入于一间
学校，当然，服务地点的转换是一件重大的变更，还是会向OB们请教这方面的建议。
17. 为什么要经营网志？为什么要增加岛上曝光度？当地人需要吗？
网志的经营主要是增加岛上的曝光度，提供更多岛上的资讯给需要或是有兴趣的旅客，而
为什么要这样做，主要的一个原因是想要继续推广文化路线，现在当地已有导览牌，而若
是结合网络资源的话，也许能够让更多的人看到吉贝的这些文化景点，提供更多的机会让
人走入社区。
18. 社课现在还想要让新生自行参与吗？
是，目前社课的规划还是不强制规定每堂都要到。
19. 如果可能更动服务地点的话，那对小朋友的态度是否要更改？（因为社团以前的
方向都是长期服务，长期走入孩子的生活。）
是，无论是服务对象或是社团成员都应该要做好心理的准备，没有人可以保证自己可以再
出一次队，我认为社团出队也是。
20. 假服教案数量看起来不太够，你们的假服生活营甚至有五天，教案够用吗？（单
一教案太大风险满高的）
若以目前的安排的话，教案数量确实会有点不够，之后再做安排时，会提醒组部长这点，
是否是要改变教案型式或是增加教案数量，也可以由干部负责书写一部分或是改成较互动
性的活动。
21. 建议可以看看前几届招生方法与成果，因为之前也有资讯透明化为主的招生，效
果似乎没有很好？
恩，这点有考虑到，之后会再和伙伴讨论，招生型式的规划，透明化的主要用意是为了让
新生更加理解以及熟悉社团。
22. 回应去年列出的长期规划，他们遇到的困难是什么？你们提出的修正和长远性规
划是什么？
困难可能是当地没有人愿意出力去维护，而能做的很多事并非都是我们能自己决定的，很
多事需要当地的合作，如果没有当地的支持很难去维持成效，因此很多很好的规划，我们
一年只去一次是很难达成改变的，光是人力的问题就无法解决。目前的想法是仍然是希望
我们作为能够扮演一个推手的角色，而后续能由当地继续维护，而目前还没有长期的规划
，探勘之后会再做讨论。
23. 你们觉得上一届做得不好的地方是什么？提出两点？还有上一届对待你们算是严
格吗？还是...？
不好的部分有一点是没有办法很照顾好到所有的新生，另外一点是有时并没有很能掌控新
生，会让新生过于放松而导致做事的效率降低，但并非上一届的干部对我们不够严格，很
可能是因为干部的人数较少，负担较重有些部分难以包含到。
24. 你们预计如何向新生传达“以严谨的态度做服务”？透过社课、写教案、队规，
或是其他方法？
不时的叮咛以及提醒。不论是在社课、写教案或是工准，都会时时的提醒以及强调大家服
务所需要的态度。
25. 哪些社课会被列为必到社课？
社课的内容还没完全规划好，但必到社课可能会像是OB的经验分享、服务地点的认识以及
筹会…等。
26. 现在关于平时服务的动机，好像用来说明台湾每所教案优先区的学校都能说得过
去，如果这些学校平常就有其他营队进驻，为什么还是选择这几个出队地点？
若是这些学校会有固定的营队进驻，那也许我们可以往改变营队型式或是转换服务地点，
以期将社团及社会提供的资源妥善的利用。
27. 万中的出队动机写到有些行为举止老师或是家长可能难发现到、接触到？是指哪
些？
其中一部分是网络上的言词用语，这个年纪的同学在网络上较没有正确使用的概念，常常
使用网络时没有想到背后可能造成的伤害以及应负的责任，而身为老师可能会比较少接触
到这类的文章，又或者是以长辈的身分告知同学这样的事情时，同学是比较难以接受的，
故希望透过营队的方式，以哥姊的身分传达概念。
28. 濂小的营队形式写到希望让孩子、队辅的印象较为深刻，但以前国中小毕业，都
会强调他们不能留下联络方式，有没有想过他们这么做的原因？
我会认为生活营时给予深刻的印象和之后还有没有继续联络是不同的事情，因为即使不留
下联络资料，办一个印象深刻的营队，我认为还是有必要的，因为举办生活营的一个目的
就是希望多多少少能够影响小朋友，而印象深刻的营队可能会是比较能达到的。而不留下
联络资料，可能是担心之后的互动，会造成没注意到的伤害。