课程名称︰世界史三
课程性质︰历史系大二必修
课程教师︰秦曼仪
开课学院：文学院
开课系所︰历史系
考试日期（年月日）︰2015/11/18
考试时限（分钟）：180分钟
试题 :
由于考题已事先公布，考试期间不可再带书面资料翻阅。
考试时间三个小时，至少两个小时后才能交卷。
一、近代欧洲与世界的交流
欧洲在十五世纪中旬以降的新航路探询开启他们与世界不同于过往的远洋旅程与贸易，并
出现了当代学者Alfred Crosby以“哥伦布交换”(Columbian exchange)称之的全球性连
结活动(global connections)。请从糖业与奴隶贸易之间的关系入手，阐述欧洲人在(一)
印度洋贸易圈、(二)加勒比海区域、(三)美洲大陆(请你确定是以北美洲或南美洲或两者
为对象说明)的贸易与殖民，以及欧洲国家在这些地区从十六世纪到十八世纪的势力变化
情形。 (三选项择二作答)
二、宗教改革下的信仰生活 (第1题与第2题择一回答)
1.请从第四周讨论课阅读的路德写给威腾堡三位修女的信函(1524)入手，说明路德掀起的
宗教改革运动对于欧洲传统基督教会(或称天主教会Catholic Church)在教会制度上、
宗教行为上、教义上提出那些改革要求？
2.请举例说明在支持宗教改革的人士中，对于宗教改革的理念或教义抱持不同看法者、以
及立于不同社会位置而有不同利益考量者，他们是如何衡度宗教改革的过与不及之处。
(请至少举三个例子，喀尔文教派为必要例子)
三、国际竞局下欧洲王权国家的限制与突破 (第1题与第2题择一回答)
1.请从法王亨利四世颁布的《南特诏书》(Edict of Nante, 1598)和路易十四以废除《南
特诏书》的《枫丹白露诏书》(Edict of Fontainebleau, 1685)切入，说明法国王权从
十六世纪中叶到十七世纪末这段时间里，如何从宗教战争的内战局势走向中央集权的政
治管理？
2.1689年，荷兰奥伦治威廉三世接受英国议会的《权利法案》(Bill of Rights)作为取得
英国王位的条件。请从《权利法案》对于王权的限制面向切入，说明英国王权从十六世
纪到“光荣革命”这段时期的发展，并阐述英国在欧洲国家之间的军事和经济竞局中，
如何从欧陆边陲的海岛国家发展成为十八世纪欧洲最强大的海上和殖民帝国。
四、“哥伦布大交换”时代欧洲的文化与智识生活
"Humanist scholars gained influence as the headmasters of Latin grammar schools
and professors of Latin grammar, rhetoric, and dialectic in many universities,
but even more through a growing interest in their ideas and writing within the
social elites in larger cities and at royal or noble courts."
(Merry E. Wiesner-Hank, Early Modern Europe 1450-1789, p. 140)
请以这段Merry E. Wiesner-Hank概述欧洲人文学运动得以发展的社会环境(除学校教育、
权势人士赞助之外，还有知识传播媒介)的文字为基础，回答以下问题： (三选二)
1.请具体举例，说明欧洲自意大利发展的人文学运动从十五世纪到十六世纪的发展和变化
情形。
2.请考量人文学运动的发展和变化，以阐述十五和十六世纪意大利地区绘画、雕刻与建筑
等艺术作品的创作环境，并举主题和风格实例说明。
3.新教和天主教的宗教改革运动是否促使意大利模式的文艺复兴运动走向式微？请在申论
中分别评估人文学运动和艺术活动，并举实例说明。