嗯
国史就是国家的记忆
没有历史系没有历史课的国家
就和阿兹海默症患者同一个状况
不知道自己是谁
不认识自己的孩子
忘了刚吃过水煮蛋又再剥一个
至于历史对产业有没有帮助
产学本来就是不同面向
没有谁帮谁的问题
你如果接受的是职训
当然就会接触到许多对产业有帮助的历史
因为有其必要
不知道地志史
你怎么知道这块貌似平整交通便利的土地
实际上淹过好几次水不适合盖厂房？
不知道程式发展史
你怎么知道某个方便的lib不注意某些点会出事情？
不知道产业史
你怎么知道看似某个前景大好、政府全力补助的投资机会
其实有可能是大萧条的前兆？
前事不忘、后事之师嘛
然后不管爱不爱国啦
记忆塑造个人身分认同
历史塑造文化认同
非基督徒、根本不会去关心圣父圣子圣灵是三位一体
还是耶稣是受造物耶和华才是唯一真神
曾经和归化日本的中国人说过
你儿子背的都是德川14代将军了
干嘛关心台湾历史课本讲不讲魏蜀吴三国细节？
就身分认同仍然是华人才会去关心这种事
※ 引述《saltlake (SaltLake)》之铭言：
: 假如某年某月的某一天，我国国民教育系统(国小中高)全面
: 废除历史课，而且大学也废除历史系，那么我国发展会如何
: ?
: 国民教育系统废除历史课的理由是，毕业出社会工作几乎
: 用不到。具体说，国小中高毕业生毕业进社会工作，不管是
: 从事餐饮业(老板或侍者或厨师)、美发业、美容业、外送业
: 、服饰业、空服员、公共汽车或出租车驾驶等等，历史知识都对
: 工作没大用…假如有用的话。
: 大学历史系废除，但是在其他系开设相关的选修课，毕竟
: 戏剧系和观光系毕业生就业的某些职位(可能)会用到些历史
: 知识。