※ 引述《plamc (普兰可)》之铭言：
: : → ataki: 但我也有观察到学校教材会严重拖慢自学能力强的高天分学生 08/06 00:32
: : → ataki: 说真的现在有网络了，可以真的不用办学校 08/06 00:40
: 我始终有个疑问，不管怎样教，要学会任何知识技能，最终都还是要靠自己精进不是吗?
: 所以如果自学能力不好的人，他可能根本不适合学这门学科
我自己也觉得某方面来说我也受害台湾教育，高中学一堆曲线还要算面积现在根本
没在用。这些时间拿去把妹多好...
可是义务教育在过去的台湾有一个成功的类型:
A:超导体实验专家教授吴茂昆，如果他没有读国小碰到曾老师，以他家十一个小孩
的状况，他父母应该只会让他接触到农事，后来不太可能碰到自然科学。应该也不
会有机会了解他对自然科学有天分。
B:三级贫户阿扁(就假设通说没有问题)如果没有强制的义务教育，可以推论他家会
大机率倾向省下这笔钱吃饱一点。可能也没有机会发现他根本考试天才，后来读法
商首来都很会读。他家据各种说法在现实中是几乎不给他读课外书的，没有义务教
育也不太可能给他太多自学的教材
C:我阿公不识字又一堆小孩，上一代不会教又经济困难，要不是强制要上义务教育
，我爸很可能勉强识字而已。他后来有勉强考上银行人员考试，我才有比较好经济
条件。我不认为他小时候如果只有勉强识字，后来还能准备这个考试。
要检讨它过去或未来有没有功能我想是满大的工程。