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“若你热爱自己的生命，那么就不要浪费时间，因为生命就是时间。”-班杰明 ‧ 富兰
克林。
求学过程，学校会教学生各种金属的特性，例如：“黄金”的特性：贵金属，有明亮光泽
，密度高，延展性最高，耐侵蚀，易与其他金属制成合金。“银”的特性：延展性高，导
电性高。“铜”的特性：柔软金属，带红橙色光泽，耐用性高……等，于是，我们了解了
各种金属的大概特性，尽管当时一切并不生活化与实用。
可惜的是，并没有一门学科教导我们认识人人切身相关的-“时间”的特性。
随着年龄增长，大部分人们的生活，从被学校制式的“功课表”与“上课时间”安排，转
变成被“上下班时间”与“平日和假日”牵动，甚至一心期待和准备着“完美退休日”的
到来，丧失了每日生活的多元与积极。
如果即早修了一门“认识时间的特性”的基础课程，会不会在“时间管理与规划上”有更
多的可能，创造生命中更多不一样的火花！
时间有什么样的特性呢？以下有几个方面可以参考：
1.时间会隐形，用持续流逝，有去无回，并且难以储存
人们用分、秒、小时来衡量和计算时间，用照片、影片、回忆来撷取某段时间，并借用数
学上的轴线来表示时间与计算时间，因为时间本身看不到也摸不著，又会持续流逝，难以
储存、逆转和买卖。
2.时间会现形，依序幻化成一个接一个的事件
时间会以一个个事件现形，无论参与这些事件的当事人是积极或消极的。无论是：
(1)起床→盥洗→吃早餐→晨读→上学→午餐→午睡→上学→晚餐→洗澡→上网→睡觉
(2)起床→盥洗→吃早餐→追剧→吃午餐→逛网拍→打游戏→晚餐→追剧→睡觉
(3)赖床→起床→早午餐→工作→晚餐→发呆→上网闲聊→睡觉
(4)……
时间被花用在一个个的事件当中，长长短短，内容五花八门且琳瑯满目，包括“不做什么
”，这也是一件事情。
3.时间像是一方土壤，长出什么变化多端，过些时日自然分明
如果你接触过农事，就会发现那一方土地的神奇与特色。有句话是：一分耕耘，一分收获
。在时间这方土地上，耕耘者能拥有自己的结实累累，而不耕耘的结果是杂草丛生。要怎
么收获，先那么栽。
假如希望自己的一方土壤，不但要能绿意盎然，还能成为一座美丽的花园，那就不只要认
识时间的特性，更要认识自己的渴望(见相关旧连结)：
4.时间本并无意义，仰赖自己在当中“活出意义”
对人而言，仅只有对时间的“片段使用权”，而没有“永久持有权”(生命也是)。一百种
人有一百种价值观和选择，并不涉及“是与非、对与错”的二元对立评断。我们能做的是
尽可能睿智且勇敢地择己所爱，并爱己所择，让自己过著“有意义的每一天”，拥有“自
我满意的一生”(见相关旧连结)：
时间的特色除了有上述 4 项之外，与人的关联还有蛮残酷的一项，那就是：人人终会走
到不再拥有时间的一刻(生命结束)。最终，我们明白了生命，就是时间。
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