年迈但仍执著于音乐的钢琴教师以及乖戾却具有相当钢琴天赋的学生，她们几乎沉溺在
绝望的深海中，钢琴是他们唯一可以掌握的浮木，让他们产生了连结，过去和未来。
不过，总觉得关系不是那么紧密，故事完整度也差那么一点点，但我还是从两人的关系中
，体会到一些立意。这是情键四分钟。
原文出自:http://www.wretch.cc/blog/Dammi/9560223
一具上吊的尸体，以迅雷不及掩耳的速度直接破题，不留给我们一丝ㄧ毫的铺陈喘息空间
，直接要我们马上进入状况地看到其中一位主角过去的阴影笼罩在她身上，另一位主角
则是透过言语表现出被过去阴影所困的痛苦，同时好奇著这主角两人的连结点，而不禁
想要继续看下去。
虽然结局没有我想像中的震撼，但散场之后的沉淀，以及中文海报上的‘这就是我的
声音、我的呐喊、我的灵魂’的字样，让我感受到强烈后座力。
曾经在一本小说中看过：‘大家总是觉得你该照着他们的路子走’，这一句话，或许
恰恰好可以为这部电影其中一部份做了很好的注解。说实话，很多人虽不是那么喜欢
那些希望照着他们路走的人或被指使该做什么，不该做什么，总觉得自己有自己的人生，
为何别人要干涉；可是当自己回过神来的时候，却发现自己也在做同样的事。这大概是
人的天性吧！？
照着自己的路走，就可以掌控周围的一切，掌控住了周围的一切，就会得到适当的安全感
，就不会为外在的世界有负面的情绪产生。剧中的老师Traude便是这样一个存在。不仅是
为了那位乖戾少女Jenny不要浪费她天生的才华，或许老师不希望再有一个可以拥有美好
生命的女孩，因为外在环境的影响而陨落就像她二次大战时结识的亲密爱人一样。
在多次想起当时的往事，一闪即逝的回忆影像与现实交错，让老师对Jenny更责无旁贷，
她对Jenny这样说著：那个人可能有才华，但来不及展现了，但妳却白白浪费妳的天赋。
所以她希望Jenny应该怎样做，比如说保护好手，比如说禁谈黑鬼音乐等等。
但老师从未发现到，自己在不知不觉中把自己的准则套到别人身上。不觉得就好像二次
大战时，纳粹的独裁统治，自己想要怎样就怎样地控制着人民。老师的亲密爱人因此而
受到迫害，而老师自己却无能为力。
或许正是因为如此，让她心力交瘁，如今几近绝望，因此老师对于典狱长，对于身边所
遇到的人，她都希望自己可以好好掌控，免得自己又再度受到伤害。对于Jenny又特别
严格，可能再加上对Jenny的才华的欣赏，升华成点点对Jenny的倾慕，伴随着Jenny的
告白；也或许在Jenny身上看到过去亲密爱人的影子。她怕死失去的感觉了。直到Jenny
给了他一记当头棒喝，关于一直询问Mutze女儿会不会屈膝礼的这一点上。
我觉得这个故事高明的地方在于，整个架构看似是过去的阴霾和现在有缘相会的孩子产生
连结，而不愿这孩子误入歧途，其实也把造成老师心中阴影的当时纳粹独裁政策和如今的
自己做了隐晦的对照，显示出人性的矛盾。人都不希望自己被控制，让自己无所适从，
但却因为这样，而变得非得掌控一切，自己才能心安理得地拥有安全感，但反而受害的是
另外的人，接着不安全感蔓延，进入无限循环之中。
不只是和过去的连结，在现实生活上，也有这样的对照，如典狱长的控制欲，为了提高
自己的声望，满足自己的高高在上，而将Jenny和老师呼来唤去，玩弄于股掌之间，相对于
老师对Jenny的控制欲；另一方面，如此满足自己虚荣心的典狱长，让Jenny和老师的饱吃
苦头的场景，似乎也对照着老师自己的虚荣心吧！？如Mutze这个角色的意义。
一直力挺老师的Mutze在Jenny出现后，受到冷落，或许这就是所谓的‘没有缘份’，但是
不是有这样的可能性呢？老师或许有着利益取向，Jenny的成功对老师会有比较大的实质
助益，所以比较关注在Jenny身上；或许老师注重的是天份，因而偏心着在钢琴造诣上
有极高天份的Jenny。如此看来，这部电影似乎更广义地着眼于‘不想成为像某某某的人，
但自己却在不自觉中成为这样的人’的意念。
或许不该使用‘不想’这个词语，而是人本来就是自私的，不喜欢A这样对自己，自己
却在无形中，对B做出和A同样的行径！？不管是处于下风，或处于上风，有这些行为，
这些情绪，自己都只是为了自己罢了！
一种保护的手段，一种猜疑的想法，一种为了从别人身上获取什么的举动．．．．．．就
好像Jenny父亲这个角色，做出如此伤天害理的事，却还若无其事地希望女儿照自己的路
走，该说是父亲望女成凤的用心，还是只是父亲的自私呢？
就连同剧中另一条线：先入为主，以偏概全的偏见，也是如此。老师不喜欢狱警用前科来
判别自己找来的钢琴搬运者，老师也不喜欢Mutze和前述的狱警认为暴力的Jenny会有什么
成就，就连明明也是狱友，但却五十步笑百步甚至听命于Mutze，当然这当中有许多不同
的情绪在里头流动着，但全都是为了自己。相对来说，老师也在阅读Jenny的问题之后，
对她产生了疑虑。
直到Jenny爸爸的现身，才出现转机，再加上对亲密爱人的怀念，才有前面所提到的不要
让周围的环境影响自己才华的发挥。有趣的是，如此先看表面结果的概念，也在电影的
拍摄手法中看得到，并相互辉映着。
整部电影其实是以顺叙法包装，但有好大一段，会发现是先出现结果，然后才回头去看
发生什么事；另外电影中所使用的蒙太奇镶嵌手法：用现在主角们的状态是如此，观影者
先看到这个，然后再将过去真相一一穿插著揭开，也可以算是一种先看到表面的表现。
而不约而同地去追溯，不仅让故事更为明白完整，同时也提醒着我们不要只着眼于眼前的
状态，不要先入为主了！只是虽然有上述如此强烈的心得与感想，但总觉得连结关系好像
缺少些什么，总觉得有点自以为是，总觉得有点牵强，父亲角色的出现也未有那么地震撼
力！有点可惜。
另外可能是前面的手法大大引起我想知道结局的欲望，所以当转折出现，真相大白时，
当下觉得力道有点不够。不过散场之后，要不是想法情绪的蔓延开来，也不会有前面的
思索了！
值得一提的是本部电影的配乐，相当地精采！当然身为一部钢琴天才与钢琴老师的故事，
琴韵悠扬绝对不能少，不过更令人惊喜的是老师口中所谓的黑人音乐的劲道，让我难忘，
也是因为刚好是我喜欢类型的音乐。
不禁想到一位流行音乐创作者Ben Folds的音乐，虽然不如电影配乐所追求的震撼，但也是
有旋律优美，有热情有劲的表现。而弹奏这些曲目的女主角，在密集训练过后，真枪实弹
上阵，让人不得不赞叹她的神乎其技。特别是集大成的最后演奏,运用钢琴的无限可能，
更是令人激赏！
或许当下不如想像中的震撼人心，但片中关于人性的幽微，透过过去和现在的事件穿插
表现，互相对照，互相影响，在细细品味之后，却也流淌出无法直视的残酷。尽管如此，
对于老师过去的亲密爱人和Jenny的连结点，还有父亲角色的立足点有点脆弱就是了。
不过大抵还是不错的一部电影。