推 tp6942u6: 楼上这种家长多一点会更好QQ 在补习班看很多家长所谓的 11/11 22:54
→ tp6942u6: 快乐学习其实就是放任学习，国二了连公式都不背平方还在 11/11 22:54
→ tp6942u6: 乘2...不是笨是懒是摆烂因为快乐学习不要求成绩 11/11 22:55
→ tp6942u6: 我说s大 11/11 22:55
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其实我觉得这跟快乐学习没什么冲突
我觉得很奇怪的是 像这种符号的东西 为什么不能融合在生活中信手捎来??
我小孩才三岁我都教他什么叫做平方了
为什么可以教他? 例如我教他3X3 = 9 就顺道告诉他 两个三就是 3 的平方
其实学习不应该透过书本把一堆东西搞在一起 应该是从生活中随处去学习
这样才会深刻 才会了解 不过就是个符号 如果能在生活中随机去告诉他一些相关知识
那这样自己也会进步
其实我说很多人都很奇怪 把"读书" "科目" 看得太死
为什么生命跟生活不能是个累积的过程? 为什么像这种知识性的东西非得逼小孩读书
而不能从小让他在生活中耳濡目染
如果你从小让他跟数学相处 你让他发现数学就是个工具而已
那以后他要特别去做一堆练习吗?

楼上这种家长多一点会更好QQ 在补习班看很多家长所谓的快乐学习其实就是放任学习，国二了连公式都不背平方还在乘2...不是笨是懒是摆烂因为快乐学习不要求成绩我说s大

我觉得t大讲的是态度问题吧?我有学生感觉应该没有疾病问题 但从国小四年级我认识她就是几乎每科都很差到了国中想当然更差 除了家庭因素外 自己本身懒不愿意记 只想玩...

那也是你会教，很多家长自己学科就不懂，没办法教小孩运用在生活上

像这样怎么分别3x2 和3的平方啊 都是两个三

那自己如果不懂逼小孩读书怎确认这样是对的?con大, 这无所谓吧 符号本来就是先会用 在慢慢厘清

因为家长其实不懂配套，快乐学习的配套应该像原po这样。就好像零体罚的配套像是留校或是停学，但是很多人只看到表面快乐学习而造成孩子没有阅读习惯、负责任、态度等等，才会一直平方=乘2,大概是这样我不太会讲XD

就是因为不懂，所以他们用既定的印象，遵照体制去安排小孩子未来的出路盲从的家长绝对比你想像中的多

这也是没办法 如果要我教小孩数学我就得自己重唸一次 还好我跟我老公擅长学科是互补的我数学也是从国小不懂就开始半放弃…

我是学科都还算可以 唯一差的就是历史 我老公是学科都不太行 唯一好的就历史XD

也没有不行 我以前历史比较好就是因为看金庸开始有兴趣还有漫画的封神演义加上遇到一个年轻老师 上课真的很像在讲故事

这样很棒呀!! 我觉得这就是快乐学习 用玩的学XD

2个3不是平方的概念吧 用积木排成正方形3*3，2*3是排成矩形

看历史剧+1。我之前也会看后妃传，当爱情小说看

p大 所以其实我觉得像这样就很好呀 为什么非得填鸭式其实我一直无法理解学校教育跟考试为什么都要填鸭式

我带小孩逛个灿坤都能教电器原理的，坏掉的电器拆来看

就是普遍认为要透过看书 跟大量练习才能学好aoi大 这样读书开心多了!

不喔, 以前我在当家教 有填鸭式想法的家长还是很多的!

不要听到要求90分就怕，因为90分以下的真的不多...

因为这样是比较方便的方法啊 你讲的是家长或是小班制比较可以实现的吧

我看历史剧喔～只是当我历史成绩越来越差后 我也不看了 如果历史顺顺的讲我没问题 只是课本很爱讲完了这个国家的历史 然后后面讲别的国家 又来个几年几年然后考试考你这2个年代哪个先发生 到底意义在哪...

家长本身没有能力就没办法这样教 老师也要顾虑整个班级的家长 总不能叫大家回去都看历史剧 如果老师没时间一一探讨不符史实的地方 不就被家长喷

关键还是在家长

而且历史剧跟小说确实会有不符合史实的地方 也不是所有历史都能这样做啊...~就是无法去理解吧 大多科目我都能用理解去记下来 但历史我真的无法

应该是败在西洋史呴就幻想搭时光机去那个年代经历一下

西洋史确实不好 中国史后来连带着也不好(因为全混成一团了)不过国中也还是有80以上啦(因为范围小)但像指考学测基测(我7年级尾)那种 就只能希望地理公民多对一点 历史就凭仅存的记忆跟运气了!!

家长也得熟历史才能这样教；老师是没时间这样教

看书学史还可以，看剧学史真的不要……整部剧搞不好除了名字，其他都乱七八糟……

小孩3岁教平方！？害我重看好几次你是写3岁还是小三

三岁就可以教了吧 只是只会学起来 意义不一定完全懂

你的小孩多大时会1数到100？

现在历史剧...都在横店拍 不同朝代都还同一个景....

我小孩不到2岁就会数了 有教他他还会数一到一万多交几次就会了吧 也没啥稀奇的

我觉得b大非常注重教育啊…普通人应该不太会教一个2岁(?不知道几岁教的)的小朋友从1数到1万 虽然你不太注重成绩 但你现在确实在替小孩的未来打深厚的基础 没有不好 只是感觉这样跟超前进度的学生们没什么两样就是

教育很重要呀 如果他不懂却考很好 我觉得没意义

从1数到10000？懂不懂且不论，这3岁小孩的耐心就值得鼓励！！我都懒得从1数到1000了！

当他每天要念好几次给你听你就不会鼓励了

2岁就会从1数到10000！？我女儿2岁开始只爱唱歌，连1到10都不数了，囧....

从1数到一万很没意义，这才填鸭吧，学校教这章是利用逻辑十进制的方式加十次会进位

没意义+1 无言……

b大有说是小孩主动问的 我觉得这样就还ok 不过小孩自己要从1数到10000也满厉害的啦…说不定对数学很有天赋

每天好几次1数到1万？如果是我我会担心孩子不太正常

小孩想数就让他数啊 不是强迫的就好

无聊跑去算一个数字用一秒都要讲将近三小时更不用说上千以后绝对超过两三秒，一天好几次感觉有点不现实每天两次都要七八小时，一个幼儿一整天花时间在在这里感觉很浪费 真的

没算时间觉得还好 t大一算出来就觉得 这也太花时间...那么小的小孩应该还有更多有趣的事能做

历史剧来乱的很多吧... 我历史蛮强的是自己看书还有博物馆看来的, 演隋唐时代的连妆都化那么现代了什么府兵制, 节度使根本连讲都不会讲, 更不用讲官制看完只会记得尚书大人是坏人之类的, 但是不知道尚书是三省之一, 等同行政院长, 看历史剧顶多引起兴趣

两个三是三个平方？两个三字面上是3x2欸 你这样才真的会误导小孩

3的平方不是两个3的概念，误导孩子+1而且虽然乘法有交换律，但小二的课程会有一个篇章是区别被乘数和乘数的，你先给了他错误的观念，以后要导正需要加倍的时间!