※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：
是/请主动告知
哪一学年度修课：
109-1
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
林茂昭
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
电机系必修
δ 课程大概内容
1.Matrices, Vectors and Systems of Linear Equations (矩阵,向量以及线性方程组)
2.Matrices and Linear Transformations (矩阵与线性转换)
3.Determinants (行列式)
4.Subspaces and Their Properties(子向量空间以及其相关特性)
5.Eigenvalues, Eigenvectors and Diagonalization (特征值,特征向量以及对角化)
6.Orthogonality (正交特性)
7.Vector Spaces (向量空间)
以上所有未打*之章节
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
★★★
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
Elementary Linear Algebra - A Matrix Approach, 2nd Ed., by, L. E. Spence, A.
J. Insel and S. H. Friedberg.
这本书写得蛮好的，逻辑清晰，论述严谨，唯一我比较不喜欢的地方就是课本很常会给出
许多等价的叙述，然后用一个推一个的方式接成一个圈(例如a->b、b->c、c->d、d->a，
因此a、b、c、d等价)这种方式虽然逻辑上没问题也可以减少许多版面，但对于不同性质
的转换就缺少了直接的联系(例如从b->a可能就想不太到直接的推法)，有时候会有点困扰
。
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
投影片加板书(典型电机系上课方式XD)
投影片是老师手打的，内容是课本节录，偶尔会有课本略过没证的定理(但真的不多，因
为课本写得蛮详细的)
有时老师会用黑板推导，但如果是老师当场思考的内容的话有机率会卡住，但下次上课老
师也会重新更正投影片并讲解。
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
35%期中
35%期末
30%平时
不确定有没有调分。
ρ 考题型式、作业方式
期中期末都是4班统一考试，个人感觉期中比考古稍易，期末跟考古难度差不多(但计算偏
烦)。总的来说做考古很有用，也特别推荐李弘毅的考古大补帖，对考试帮助蛮大的。
平时成绩是作业加上两次的小考(每次的成绩都会公布在CEIBA，但是比例不确定)，作业
都是课本例题(以助教公布的为准，因为可能会有点小差别，不确定是助教打错还是国际
版课本差异)，难度不算太高，网络上也有解答，应该问题不大。作业量应该算是中等(苏
班跟杨班都出到10几次以上……)，老师在还特别顾虑到大家期末考很忙，把第七章的作
业砍到剩1/3，人真的很好。助教也蛮认真改作业的，有时候还会给更好的证法，让人知
道助教有用心。
小考则是作业改数字，但需要注意助教可能会把本来题目有的HINT拿掉，所以考前最好还
是要复习，有些题目拿掉HINT真的很难想出来啊……
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
没有点名，上课也可以吃东西或做自己的事，只要不要干扰到老师跟同学就好，有一次上
课外面有点吵闹，老师就蛮不高兴的样子。
应该是不需要什么基础，这门课老实说涵盖的教材内容也不算太多(复数的部分几乎都没
提)，虽然我没有去过，但是好像有蛮多读书会跟office hour的，认真的话应该都可以跟
上。
加签的话不是很确定，但今年因为李班全签，所以其他班的人数都偏少，加签应该不难。
Ψ 总结
老师的投影片是白底黑字条列式风格，隔壁李班则是用色鲜明图文并茂XDD，但这两者并
没有高下，端看个人喜欢何者。
我自己的经验是老师的投影片比较不适合初学者，蛮容易抓不到重点的，所以我后来都啃
课本。课本看完有点概念之后再回去看老师的投影片就比较能进入状况，也可以吸收投影
片中跟课本不同的地方，例如课本没证的东西，或者是一些技巧之类的，也才会发现到老
师其实数学很强。
这学期大家都跑到李班了XD，程式作业听起来也很有趣。但其实单以准备考试来说的话，
林班也是不错的选择，经过习题的洗礼(许多的证明XD)之后更能体会到线代的优美，对于
考试也蛮有帮助的，但应用方面的认识可能就会比较不足，有好有坏。