※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：
是
哪一学年度修课：
106-2
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
苏彩足
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
政治系大一必修
δ 课程大概内容
【单元一】公共政策导论
【单元二】公部门之人事管理
【单元三】政府财政与预算
【单元四】开放政府新趋势
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
4星
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
ceiba上的授课简报和补充讲义，需自行打印。不使用教科书，但提供推荐书目列
表。
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
主要由老师口头讲授，搭配投影片重点提示，上传至ceiba供学生复习。
偶抛问题尝试与同学互动，但少有同学自愿回答。
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
出席、课堂参与及作业表现25%、期中考30%、期末考45%。依老师的性格不会刁难
学生。
ρ 考题型式、作业方式
一、出席、课堂参与及作业表现(25%)
除了期中、期末考试当天各点一次名，剩下的就是问问题时随机抽点。
老师希望多点互动，于课堂上举手发言者可于下课时找助教登记加分。
本学期出了两份作业（三级首长双轨制及考绩丙等至少3%，询问正反立场与支持
与否），两次都需缴交纸本。但并无发还作业评分。
二、考试(75%)
题型配分多变，期中考3题申论、5题名词解释，期末考13题简答、2题详答
（这次期末考没有选择题）。常考概念大同小异，可参照版上考古题做练习。
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
（不知道是老师还是助教）固定于期末考当天准备欧趴点心，大家交完考卷就可
以领一份，十分贴心。
Ψ 总结
彩足老师教学经验丰富，很能掌握学生学习状况。
本学期单元三“财务行政”正好是老师的专长，便特别补充自己写的相关英文文
章并作为期末考题（因为有同学反应本堂课太少英文文本）。
不过老师明年轮休，所以下一届大一新生无缘修到苏妈的课囉！