※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：
否
哪一学年度修课：
106年第二学期
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
赵仪珊 <3 老师人超好der
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
心理系选修，系外学生也可以修，但是必须有先修过“司法心理学”
开放旁听，但建议大四或研究所以上的同学再来修，因为课程难度较高
δ 课程大概内容
第一周 Course Introduction and Warm-Up
第二周 Development of Criminal Behavior
第三周 Victimology
第四周 Investigative interviewing of vulnerable witnesses
第五周 Investigative interviewing aids
第六周 Public Holiday No Class
第七周 Investigative interviewing of vulnerable suspects
第八周 Investigative interviewing of uncooperative suspects
第九周 Competency to stand trial
第十周 Criminal responsibility and risk assessment
第十一周 Cognitive bias in the judicial process
第十二周 Cross-examination of experts and evidence
第十三周 Citizen participation in the judicial process (Lay judges)
第十四周 Mock lay judge deliberation
第十五周 Evaluation of a case of suspected wrongful conviction
第十六周 Juvenile Offenders
第十七周 Family Court and Custody Issues
第十八周 期末放假一周
第十九周(补上周) Final Report Presentations
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
四点五颗星，课程内容真的有点难
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
每周老师都会上传文本(全英文)给同学回家阅读，是下周上课时的讨论材料
没有指定教科书，老师上课偶尔会搭配PPT
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
小班制的讨论课，这学期修课人数差不多15人左右。
因为大部分是在讨论文本跟实验，所以老师很鼓励学生发表看法与言论(不过不会强迫)，不然课程就会很干走不下去> <
但有时候文本真的很难，又是全英文的，没办法完全理解...幸好老师很欢迎同学发问讨论，只是会自己看到很挫折OAQ
除了讨论跟讲解文本，这学期也有试着举办国民法官模拟法庭。由班上同学邀请六位"非法律跟心理"相关背景的同学来担任国民法官，让修课学生观察他们审理案件的过程 (其中有加上一些实验操弄)
老师人很free也很nice，是马来西亚华侨所以有时候上课会中英文夹杂，不过基本上不会影响同学理解
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
期中报告+期末口头报告和书面报告
没有考试，老师讨厌考试XD
期中报告约4~6页，期末报告是采团体制，二到四人一组，要制作PPT跟书写团体书面报告
ρ 考题型式、作业方式
期中报告老师会指定题目，本学期题目为：Propose an investigative interviewing aid or intervention，可用中文书写，老师的报告instructions也给得十分详细：
Your assignment should explain:
1. The problem your aid or intervention attempts to address.
2. The new or modified intervention/aid you are proposing.
3. Theory and research your idea is based on.
4. Possible limitations or difficulties.
5. How you would test the effectiveness of the aid/intervention you are
proposing.
期末报告可自己订，任何跟法律心理相关的都行
上台报告时间约20~30分钟，书面报告约8~14页
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
因为是小组讨论课而且修课人数少，没办法在课上隐形，所以不建议翘课。
每周的阅读文本有时候比较艰深，对心理系的同学比较友善，外系的可能会稍为辛苦。
这学期想加签的人不多所以老师全签
并未严禁迟到可是迟到进教室时全班都会看着你~~~~:P
Ψ 总结
对法律跟心理有兴趣的同学(或对两领域结合有兴趣的同学)非常适合修这门课，虽然很难但真的可以学到很多东西！
课堂要求还算平易近人，没有考试真是太好了呜呜呜
这学期刚好有律师和法官跟我们一起修课(好像是老师指导的博士生)，每堂课都能学到好多新知，觉得真是意外的收获^O^/