※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：是
哪一学年度修课： 106-2
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 刘伊涵
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
限非日文系学生修习
δ 课程大概内容
来学日本语 初级2 第23~28课
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
★★★★★
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
来学日本语 初级2 (绿色封皮)
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
基本上是就是使用课本教，搭配影印讲义
每新的一课开始前会先写文法&句型的板书
讲解完课本文法和额外补充的相似句型后
会带大家看课本的例句并加以补充和解释
像是里面出现的动词惯用法、相似的名词
以及衍生的俗谚、常用句型......等等
老师都会点人回答句子(按照名单顺序)
也会让大家俩俩练习对话或是课本句型
所以可以不用担心没机会练到日文口说
除了会上课本之外老师也会发补充讲义
可能是句型的加强或是相似用法的比较
有些是当作业有些则直接上课练习讲解
偶尔也会发些还蛮新奇有趣的东西!?
(今年是发2001~2017的日本流行语XDD)
老师人很温柔，在教学上也很有耐心
不用担心因为学的比较慢而有压力~~~
(重点是老师年轻又漂亮又贴心不来吗)
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
20% 小考(5取4平均)
10% 出席情况
10% 口试成绩
30% 期中考试
30% 期末考试
应该跟一般日文班一样扎实偏甜吧
语言类课程投入时间会有回报的~~
小的小考期中期末应该都9字头，A+
ρ 考题型式、作业方式
小考:共三大题
第一大题是用该课单字填空，动词要看前后填用法
第二大题是动词与惯用助词的填空(动词会给在后面)
第三大题是中翻日，就是用该课文法句型来写句子
期中&期末:共五大题
第一大题是听力测验
第二大题是单字
第三大题是动词助词填空(同小考)
第四大题是中翻日(同小考)
第五大题是阅读测验
口说:似乎是日文系的新政策(也因此进度被砍了2课)
我们是用学到的句型，自己原创编一则故事
或是介绍日本文化，长度至少要5分钟以上
总体来说都不会太难，有准备基本上不会太差的^_^
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
出席率是日文系列的基本了(3次无故未到即无学分)
但老师很宽容，有事要先离开或请假跟老师报备就好
基础就是日文一或是JLPT的N5吧(虽然现在日文一教好少...)
加签不确定(因为我们中途换老师，人数不多所以有选有上)
Ψ 总结
真的很推很推伊涵老师>_<
虽然第一学期来教但教学经验不少
老师也对学生们非常体贴
上课的气氛也还蛮融洽的
(口说有些组别的内容真的很搞笑www)
是节奏很舒服的一堂日文
(老师时不时会说"我们是同个年代的吧"超可爱XD)
老师能来台大教真的是一大福音~~
暑修没上到老师日文一的下学期赶快选一波XDD