※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：
是
哪一学年度修课：
104学年度
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
林岳祥老师
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
财金系大二必修
δ 课程大概内容
（以下前半＝期中考范围，后半＝期末考范围）
上学期：
前半-叙述统计
后半-随机变量、各式分配、不偏性有效性一致性等
下学期：
前半-假设检定、实验与两母体检定
后半-ANOVA、简单线性回归、复回归、无母数
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
正课：3.5星
本年助教课：5星
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
没有课本，只有老师讲义＝投影片，上到该段落前助教会印好发下来。
讲义是老师自行整理各家统计学教科书后编制而成的。
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
上正课就是讲解讲义。
正课内容和讲义不会差太多，老师上课时会补充讲义上没写得很清楚的细节，
会有助于讲义的理解。
不过有没有来上课说真的差异不大，
五六十人的班，第一堂课学生人数通常<10。
老师的讲义原则上可以自修，其实内容蛮丰富的，该写的都会写到，
唯一的缺点就是编排方式及排版，不是很好阅读，
会需要花很多时间才看得懂，也不是很方便查阅特定部分，容易造成无端困扰。
这点特别是到下学期假设检定之后影响会特别明显，
拖到最后一刻才开始看讲义会颇崩溃...欲修课者请务必注意。
不过老师近期好像有在找人重排讲义了，希望能成功造福未来的同学们T^T
助教课会讲解Excel的操作方式、讲解上课重点、考小考和点名加分，
今年到下学期时出现了助教课讲义，相比之下真的好懂很多（泪目）
助教课很有用处！感谢助教m(_ _)m
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
每学期都会有两次小考、期末报告大纲*1(A4两面)、
100字指定书目读书心得*1、作业两次、
期中考一次、期末考一次、期末书面报告一份。
大小考均可带手写A4大抄一张。报告是四人一组，自己找题目自己分析。
配分的话，期中考25%，期末考25%，期末报告25%，
其余部分占25%均由助教决定（作业和小考均为助教出题）
个人觉得是大小考和作业都是有认真读就会反映在成绩上的考法，
其余部分如期末报告尽力就好，只要用心的话助教和老师都会看到的～
ρ 考题型式、作业方式
作业都是助教出的，所以可能要看该年度助教风格如何，
今年下学期出现了要大家自己出题、写详解、题干有趣度列入加分项目的情况w
除此之外的作业通常都是很正常的计算及电脑操作题，
花时间好好做有助于重要概念的理解，
今年的助教出的题目题干都很有趣w
大考难度由上学期期中到下学期期末逐渐变难，
上学期期中非常像高中数学，所以很容易使人松懈觉得不用花太多时间念(...),
然后上学期期末平均就变低了Orz
到下学期开始大考就蛮崩溃，班平均期中60，期末40，
不过老师会在ceiba上放习题（和助教课出的作业不一样），
没有很多题，助教会在考前附上详解，
把那些写一写、概念搞清楚，会对大考蛮有用处的，
老师不会出很over的题目，事实证明如此可以拿到很不错的分数。
期末报告deadline通常是期末考周结束之后的两到三天，
期末考前一周老师会开放两组同学上台报告期末报告做得如何，
如果有上台讲应该是可以加分+老师会很详尽的评论，
但我猜应该多数人都是deadline前最后两三天才在做(?
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
正课出席率不注重，助教课点名会加分，
不太需要微积分、不太需要线性代数，老师上课虽然会提到但考试不会考
加签应该不难签
Ψ 总结
身为本系生，由于大二必修课真的是蛮多的，实在也没花很多时间在念统计，
修完心得是觉得在这一班把大抄做好，要拿到好分数没有那么困难，
可是要学好统计可能需要再花上更多更多的时间QQ
就正课来说，个人觉得老师其实很用心，也有很多东西可以教大家，
不过不知为何学生不易接收到老师想传达的。
就助教课来说，超有用，再次感谢助教们成功拯救了我的统计QQ
希望大家都能遇到好助教(?