※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：是
哪一学年度修课：104-1~104-2
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
黄恒综 (Danny Huang) 助理教授
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
外文系翻译/作文二选一必修，要先修过英文作文二
δ 课程大概内容
教你如何写出学术研究论文
104-1大纲 (决定题目、Intro、Literature review)
What is research? - Writing effective arguments
Choosing a topic and research questions
Finding and retrieving sources - Source search workshop
Evaluating and recording information from sources
Avoiding plagiarism: Paraphrasing, summarizing, and quoting
Formulating the thesis and the outline
Documenting sources using APA style/ Endnote Workshop
Writing the introduction
Planning the argument
Drafting the paper
Revising the draft
104-2大纲 (写Methodology、Results、Discussion、Conclusion)
The research process for empirical studies: A review
Instrumentation: Questionnaire
Cover letter - Administering the questionnaire
Workshop on electronic questionnaire development
Writing up the Methodology
Data analysis
Data collection
Writing up the Results
Writing up the Discussions
Writing up the Conclusion
Creating an abstract
Compiling the research paper
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
以下三项给五颗星可能都还太少
整体 ★★★★★
Loading ★★★★★
成就感 ★★★★★
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
上学期 Turabian, Kate L. (2010). Student's guide to writing college
papers (4th ed.). Chicago: The University of Chicago Press.
下学期 老师自编教材
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
老师上课以投影片为主，课堂开始先会先找好今天的伙伴，接着才会开始
授课，后来老师在分组时都会发送他的投影片给我们，会让大家轮流上台
讲解，等于是我们来主讲，老师从旁补充。老师一方面希望大家不要太快睡着，
一方面也增加点乐趣。
这门课宗旨就是带你写出自己的Paper，所以上学期很快就要决定题目，并且
不允许换题目，老师非文学专长，且下学期是教如何使用问卷蒐集资料，所以
不能写文学题目(请到其他三班)。基本上题目不限，不过老师也会希望是他能力
所及可以指导的。
上下学期都会有买作文课送电脑课的福利，会请台大图书馆的人员教我们
怎么用Endnote，下学期则会加入统计课程，教我们使用SPSS跑叙述性统计、
相关系数、T-test等，虽然大家是叫苦连天，不过收获满满是真的，有别于
系上文学的训练。
说到统计课程，不强制要修过统计，但是如果会统计的话在这门课你就可以
真正应用在自己的写作上，幸运的话会变成统计小天使上台授课喔!
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
扎实分吧，端看你写的成品而定。
104-1
1. Participation 15%
2. Assignments and exercises 40%
3. Portfolio 10%
4. Research paper 35%
104-2
1. Participation 15%
2. Assignments 20%
3. Portfolio 10%
4. Research paper 55%
ρ 考题型式、作业方式
没有考试，上学期前几周会指派写Argument段落来复习，字数都不多，
但是要写个三四次Draft就是了，后来都是忙自己的Paper为主，像是要
收问卷、跑统计等等，作业原则上不接受迟交
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
1. 出席率:老师不会很苛刻要求，但是不来会有影响。
2. 加签: 原则上不加签，但后来为了平衡人数，有让人数变成偶数
(上学期14，下学期12)，基本上大三:大四:大五是2:7:3。
选上算你运气好。
Ψ 总结
很高兴在要毕业的这一年修到这么充实的英文作文三，加上老师专长刚好
也是英语教学，所以更能学到许多内容。不过老师表示下年度无开课意愿，
最快也要106学年才会再开，如果未来想念非文学类的研究所(如英教)，
来修这门课会给你很多收获! (写到最后变成推坑业配文)