※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：是
哪一学年度修课：103-1及103-2
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
周建亨
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
国企系必修
δ 课程大概内容
上学期
Ch 1.统计学、资料与统计思维
Ch 2.描述资料的方法
Ch 3.机率
Ch 4.随机变量与机率分配
Ch 5.抽样分配
Ch 6.单一样本推论：信赖区间估计
Ch 7.单一样本推论：假说检定
下学期
Ch 8.两样本推论：假说检定
Ch 9.实验设计与变异数分析
Ch10.类别资料分析
Ch11.简单线性回归
Ch12.复回归与模式建构
Ch14.时间数列：叙述分析、模式与预测
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
★★
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
McClave, J. T., Benson, P. G., and Sincich, T. (2014), Statistics for
Business and Economics (12th ed.), Boston, MA: Pearson
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
上课主要用投影片辅以板书 ceiba上有上课ppt 但不强制规定学生打印
有些章节板书会比较多 老师上课很爱问问题
如果你是很爱回答老师的问题的人欢迎来上 你的平时分数会非常高
如果你是很爱听冷笑话的人也欢迎来上
老师上课为打破大家星期一早上沉默的气氛 每周都会讲冷笑话 后来也会有重复
像你幸不幸福 不，我姓周 诸如此类
老师相当鼓励大家发言 如果你很爱发言这堂课大概很适合你
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
给分就是很谜的东西
有些人说老师给分很甜 还会帮你调分数
没错 因为他真的就是会帮你把分数调高
有些人说 鬼扯 老师根本就不会动你分数 完全就是扎实分
没错 因为像我上学期差零点几分就A 最后真的就是A-而已
很简单啦 你要分数高 做五件事情就好
1. 上课坐前五排 前三排更好 坐第一排简直顶呱呱
2. 上课踊跃回答老师的问题
3. 上课踊跃告诉老师板书哪里是不是有写错
如前所述 有些章节板书很多 老师写板书错误率很高
常常写一写发现哪里写错 又回去讲台看笔记
然后擦掉白板上写错的部份进行更正
如果你对于笔记上的美感有莫名的执著 你会时常感到很困扰
因为你又要用立可白去改 改了以后后面的笔记有时也来不及抄
4. 上课听到冷笑话的时候 你可以说个哈哈哈之类的反应
老师就会说 哇 全班就你有反应 你很棒 来 加分
5. 作业准时交 不过这也本来就是学生该做的事
老师对于平时分数相当大方 印象中'上课参与'的这个部分大概是总成绩的5%吧
如果你上述五件事情都有做到 平时成绩爆表是正常的
本班上学期最高平时成绩是280分
那下学期呢？你问
我怎么会知道？老师下学期又没有公布平时成绩
超过100分的分数 老师还是会照算 会帮你把这个分数补到其他地方
也就是说 可以拉抬你的考试成绩啊什么的总体成绩 不会以100分封顶算
但我就是觉得老师给分很谜啦
上学期上课有时也会举手发问或回答问题
但我大多坐比较后方的位子
最后期末考当天公布平时成绩 我80分
120 150 180 200的大有人在
于是写信去询问老师
老师回信回了一句话：ferronso，全勤的基本分，就是八十分。
所以哩 身为学生你能怎样？
最后也没调我的分数 就扎实的A-
反正就看你落在光谱的哪一边 上面事情都有做的话应该是会落在加分那边啦
ρ 考题型式、作业方式
作业不会每周都有 每半学期大概有三到四次作业吧
每次三到四题课本习题 只有一次爆量七题
下学期会有个专题作业 就是大家分组然后针对自己那组有兴趣的议题
用问卷调查等方式获得数据 用上课所学过的所有工具进行分析
再提出自己的观察跟论点 大概是期中前会报告
考题就问答题跟计算题 四次考试好像只有一次有一题选择题
但考题呢 基本上就跟老师的板书一样 相当容易出现错误
四次期考印象中是有两次错误吧
其中一次是有一堆格子 需要我们根据其他格子来算出未知的格子
有个格子的已知数值给的是错误的 差了零点几
但那个格子恰好是可以用别的格子用另外一种算法去检验的
那时算出来想说 摁 怎么差零点几 好吧那还是用老师给的数值去推下面答案好了
结果后来答案给出来 老师是用正确的数值去推算下面的答案
但老师没注意到他题目卷上给的是错误的数字
才发现全班几乎都一样 算出来发现有误差->选择用老师给的算
然后就跟标准答案有误差了哈哈哈哈哈哈
老师后来决定让助教收回去，让用老师数字去进行运算的同学都能够加分回来
不会受到影响 但最后加了分以后大家的分数变几分并没有公布
但我想老师是个具有教学热忱 也相当负责的老师 所以这部份我很相信老师
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
老师每学期大概点四五次名吧
下学期某次老师曾经觉得大家实在是太糟糕惹 星期一的早上都不来上课
每次都第二第三节才来 决定以后开始每周点名
但我想老师可能是体恤同学 所以最后也没有真的每周点名
不过值得一提是 老师说他点名会在第一节上课开始过后，十分钟以后再点名
毕竟要给同学一些缓冲时间
很可惜的是某次下大雨的星期一早上 由于来学校的路上有点麻烦
于是我大概钟响过后五分钟进教室 但是灯愣～老师这周有点名
而且我已经错过我点名的时间 灯愣～于是我该次点名为迟到
老师也不是每次点名都是在第一节 满多时候都是在最后下课的时候进行点名
在此呼吁国企系的学弟妹 不要跟自己的分数过不去
该上课就要准时到教室 迟到是相当不可取的行为
傻傻的相信十分钟过后才会点名更是愚昧
Ψ 总结
基本上该说的话差不多就说完了
由于看到版上另外一篇老师的评价文是受老师喜爱的外系同学所发
于是自己也来打一篇
我想国企系的学弟妹若是星期一早上很难爬起来 或是你是喜爱坐在教室后方的人
你可能不大适合这堂课 毕竟连全勤的人都只有这样了
也可以选择用上面的五大攻略来提高自己的分数啦
不知道是不是上学期公布平时成绩后 很多同学如我寄信去询问
所以下学期老师并没有公布平时成绩
我只知道下学期结束后 换我朋友对于他自己的分数有疑虑
寄信向老师询问后来回两三次 老师发现我同学的成绩是真的计算错误惹
但目前网络上的成绩仍未更正过来 成绩单也已寄送至家中
或许是学校的行政效率不彰 导致这样的结果 不过就提供给大家做参考
总体结论 老师是个具有教学热忱 对学生给分其实也相当大方的人
若是你看完这篇评价文后觉得老师的教学风格不适合你的话
我想也是可以考虑选择另外一位统计学 游老师
听朋友和学长都说游老师评价也相当好
我们这届是因为 系上的另外一门大二必修 管理资讯系统导论（MIS）
有两个时段 周三晚上 和 周四下午
当时倘若选择星期四下午的游老师 课的话
MIS就必须上周三晚上的课 因此有许多同学选择上星期一早上的统计
但刚看了一下今年度的课表 MIS变成只有一个时段 周三晚上
所以大家可以不用考虑时段问题 多听听其他学长姐对于两门统计课的评价
我想大家就能选择到比较适合自己的统计课
以上