※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：是
哪一学年度修课：103-2
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)：许宗力
δ 课程大概内容
几个释宪案件的缘由、经过等等内容的讲解，包括
生命权：死刑合宪、违宪之辩（反共义士马晓滨案）
职业自由：出租车司机案、视障者独占按摩市场案、旋转门案、性工作者案
言论自由（诽谤性言论）：商周案、法院可否强迫你公开道歉？、新新闻案
言论自由（色情言论、政治言论、仇恨言论）：晶晶书店案
平等权：陆配报考公职案、色盲报考警察大学案、
视障者独占按摩市场案、罚娼不罚嫖案
学生基本权：挺扁海报、选修EMBA学分案
防卫性民主：外独会案
人身自由、一般行动自由：盘查案、和平医院封院案
隐私权、性行为自由：指纹案、监听案、狗仔跟追案、通奸罪案
社会权、生存权
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
无
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
(应该是助教精心制做的)精美 PPT
老师是前大法官，对法条文字的了解相当透彻
也会援引国外案例
虽然是下午、大教室，上课睡觉的情况好像也不严重
每周第三节课会分成小班级，由助教带讨论课
不太有压力，有想法可以畅所欲言，没想法被点到也可以说不知道
因为讨论课表现有列入评分，所以可以尽量嘴砲没关系
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
ρ 考题型式、作业方式
作业形式——大、小报告，讨论课前的分组导读
大报告：期末由小班级（约26人）合力完成一份报告
敝班成品一万两千余字
其实如果有及早动工分工避开期末爆炸，感觉负担不重
小报告：个人报告，2000 字左右，一样是可以早早完成的事
每周讨论课前会由班中的小组 2~3 人进行相关导读
稍微做一点功课上台讲就行了，每人不到五分钟
出席率——大堂课每周从七个小班中抽两小班点名
讨论课都会点
旷课扣两分，分别可以请假三次
助教人很好都会让我们补请假www
无期中期末考。以上述报告与小组讨论课中表现评分
给分的感觉相当不错，
本人可能是靠讨论课一直嘴砲拿了超乎期待的成绩
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
如上述的大堂课为抽点制，所以如果真的时间上有其他利用可考虑讨论课再到
大堂课的声音干扰性不强，即使我常坐在前三排有时也能做自己的事
倒是讨论课的活动比较难分心
这次的加签原则是教室有位子就签（结果来说是全签）
Ψ 总结
值得修