※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：否
哪一学年度修课：103-2
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
黄丽娟 副教授 (国立台湾师范大学 国文系)
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
师大国文系大四必修(丁班)，开放台大跨校选修五名，未有其他限制
专业科目，非通识!! 两学分，与台大同名课程不同，外系应能计入系外选修
δ 课程大概内容 (修改自课程纲要)
周次 教学进度与主题
◎现代应用文
(一) │ 补假停课
(二) ├课程说明、作业安排、应用文简介、履历表写作教学。
(三) ├履历表写作教学。
(四) ├自传写作教学。
(五) ├自传写作教学。
(六) ├企划书写作教学。
(七) ├企划书写作教学。
(八) ├企划书、研究计划写作教学。
(九) ├研究计划写作教学。
(十) ├公文程式条例简介。
(十一) ├公文写作教学。
(十二) └公文写作教学。
◎古典应用文
│
(十三) ├题辞教学。
(十四) ├题辞教学。
(十五) ├题辞、柬帖教学。
(十六) ├柬帖教学。
(十七) ├柬帖教学、历代名家柬帖、书信鉴赏。
(十八) ├书信写作教学。
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
整体：★★★★★ 满分！！推荐！！
学到东西：★★★★
分组讨论：★★
不喜考试：★★★★★★★★★★ 满天星~~
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
现代应用文使用教师自编投影片，古典应用文使用老师自编讲义，老师在师大印
的古典应用文讲义要收费，共35元，参考书目所列并不需要
老师希望上课认真听讲，在现代应用文该部分上完后(如公文)，才会上传投影片
等老师准备多年的资料让我们下载，十分用心
老师使用 师大Moodle数位学习平台(似台大CEIBA)，台大同学要先申请师大学号
以后才能开通使用，公告课程档案与作业上传空间
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
现代应用文使用投影片自行下载参考，而古典应用文使用老师讲义，老师在师
大帮大家印的讲义要收费，共35元
现代应用文是为投影片上课，介绍老师已准备好的内容，同时对应先前学长姐
们的范例，老师会指出他们的优点与缺点以供我们作为借镜，遇到特殊议题，
也会点同学简单讨论分享，像是对于范例广告宣传的看法，互相交流
古典应用文部分，老师配合讲义板书讲解，补充典故内容远比前半多，份量
较重，同时也较多国高中学习过的内容，加强师大同学们对日后课程内容的
熟悉度，到最后一周老师仍尽力上到最多部分
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？) (引自课程纲要)
方式 百分比 说明
作业 75 % 习作成绩：75％(履历表+自传 、企划书或研究计划 共计三项)
课堂讨 5 % 斟酌给分5％
论参与
出席 15 % 平日出席：15％
给分最后应该是扎实
ρ 考题型式、作业方式
期考：没有期中期末考！！
很适合期中期末有大量考试的同学，在无负担下学习^^
作业：在4/1~4/30前缴交第一份作业：履历表以及自传
在5/1~5/31前缴交第二份作业：企划书或研究计划
※虽为无期考的大四必修，仍要上到最后一周，仍会当掉没交作业的同学
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
加签：师大规定不同，最好在网络初选选到，在台大系统应该都是加选方式3
出席：整学期共点名两次，约在学期中与学期末，传点名单签到，错过的话应该
有不小影响，老师原本也不喜欢点名
迟到：身在“师范大学”，大家将来要作为学生们的典范，最好别迟到哈哈
基础：毕竟是国文系大学四年最后一门必修，老师常交错提到文字学、诗经等基
础，加上老师的文字学专业，会补充不少单字的来由，但有国高中基础，
应无大碍，可以尽力听，不懂的话也不影响作业的写作，如作者本人~~
Ψ 总结
老师每学期都有开给不同两班的应用文课，是很好的机会，因为老师真的非常
有教学热忱，让我感觉到老师的用心，尽力让我们感受到应用文有趣的地方，
也常常分享老师自己的教学经验、国文系学到的道德观，还有我们应该知道的
常识与基本概念等等，非常难在其他地方遇到像黄老师这样用心在教学的教授，
真的很幸运能选到这门课！！让我又燃起写评价的热情！！
老师说，应用文及习作，以前是两学期的课，可以一学期教现代，一学期教古
典，而改为一学期后，国文系专业─古典应用文仍需占一重要地位，题辞与柬
帖仍有许多补充典故，因此在后半学期课程较硬较赶，是差别较大的地方，但
整体而言，前半学期吸收到了对于未来就业非常重要的经验，在后半学期也学
到不少经典词汇的典故由来，能减少误用，想想的确是学到很多，对于以后的
各位非常推荐！