※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：
哪一学年度修课： 103-全
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
骆明庆老师
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
经济系与管理学院必修 可充当A5通识
δ 课程大概内容
上学期内容大概是个体经济学的范围，涵盖供需法则跟自由竞争、
垄断等等。下学期则是以无异曲线等等开始讨论比较深入的个经，
期末考进入总体经济学，以总和供需理论与流动性偏好作收。
然而老师最后有讲到下学期换课本，据说凯因斯部分会激减，但具
体状态会怎么样不甚清楚。
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
最爱的经原必给★★★★★满天星星
助教微雷，看你对助教的依赖度减一到三星（原因后述）
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
N. Gregory Mankiw (2015), Principles of Economics, 7th. ed.
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
投影片上课，老师的声音很低，因此有一直说什么同学反映声音很
催眠之类的ＸＤ 不过我个人觉得真的还好，两学期下来也没漏听
什么东西。投影片资讯满满，短时间复习来不及看课本的话，看看
投影片就很够用，但不好好上课实在会很可惜，听不到老师的强悍
泼辣酸言酸语。
老师上课方式就是讲正课之余穿插时事新闻，新闻的时间范围很广
长可十年前，短可十小时前，可以颠覆以前对于既有新闻的想法与
理解，也可以知道很多很新但却没有被主流媒体好好披露或者乱批
露一通的消息。
老师对于教育经济学与家庭经济学颇有心得，上课也时常穿插关于
教育体系的探讨（酸）除此之外只要看到投影片开始出现中文请务
必开起聆听模式，那通常代表精彩的（酸的）部分要来了。
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
个人觉得小甜，骆老第一堂课就有说是比例给分，因此考不好也不
要太快绝望这样。
ρ 考题型式、作业方式
考题固定都是十五题选择题，占四十五分、简答题占五十五分。考
试内容都是上课有说过的，也因为是以讲课为范围，因此可能出现
教育经济学等等补充内容。
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
无需基础，有基本数学概念就好，至于加签是经济系优先签，但不
用担心签不到，基本上是有位就签。
至于刚才说的助教问题，简而言之，助教的作业题干与答案常常处
于薛丁格状态，在你没有问助教这是不是有问题之前都处于对与不
对的叠加态，上实习课的状态也不是很棒，可能是助教比较不善于
表达或不习惯上课，台风有待加强。值得一提的是另外一个助教，
通常在上到比较难的东西或者讲解考卷时会神救援，但是上学期其
实是一个隐藏人物状态。不过要是没有二助教，下学期我大概真的
会死。
Ψ 总结
骆老必须推，如果你有兴趣描绘经济学的轮廓，或想思考经济学的
脉络又不希望有鬼畜期考或鬼畜作业以及怀抱“老子（娘）来修这
课不是为微积分好吗zzzzzzz”的概念的人，欢迎进入骆老的Zone。