※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：是
哪一学年度修课：103-1
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
物理治疗学系教授 柴惠敏老师
有配置一个助教
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
不限科系，限大一选修，觉得不论哪个科系都很值得听
δ 课程大概内容
前半学期老师会找一些课题让我们讨论
如一开始的课堂守则（先给大方向然后讨论细项）
后来叫我们讨论台大优秀青年（给条件叫我们评选）
接着从我们评选的标准讲到要先订出选出这个优秀青年的目标
再讲到目标管理 与目标元素（Audience、Behavior、Condition、Degree）
与管理学的SWOT分析
最后有与EMBA（中高阶级主管）学员的访谈 还有模拟面试
整体来说讲了许多管理学元素
（私底下问老师，管理学是老师觉得台湾教育很缺少但很重要的课题）
偶而旁及老师专业的运动伤害防护
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
想学课堂不教的重要知识★★★★★
想学与运动伤害相关知识★★★★★
想跟老师做朋友★★★★★
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
无用书，有上课投影片（内容很精实）
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
可以训练讨论能力与上台报告不会怯场的能力
老师很好相处，但是很要求说话的精确度
ex:老师问我们目标
如果像我回答成为优秀的职能治疗师
老师会再追问怎样叫优秀
就必须订定几个标准
达到那些标准才叫优秀
老师会训练我们讲话不要大概、不要尽量
（老师说如果我们说尽量做到，最后大多数都不会做到）
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
有上课就会过（新生专题只有过与不过）
已嗨趴xDDD
ρ 考题型式、作业方式
我们作业有一次EMBA访谈报告、一次履历表、一次面试心得
几乎都是那种就算他们不算分你也会想做
因为有做真的对自己很有帮助
而且一遇报告、访谈那样的课
就会请大家吃东西、喝饮料（整学期共请三次）
新生专题都会发一本小笔记本
可以自己做笔记
老师不会拿那评分
不过建议要抄课堂笔记
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
老师很看重出席率
而且新专名额很少
如果想混就不要去占人家名额了
不过整学期真的很有收获 不用基础
如果有兴趣知道更详细可以再站内信问我
Ψ 总结
真的是不得不推的好课
附上介绍影片连结：
https://www.youtube.com/watch?v=zf_crKcPyZM&feature=youtu.be