楼主:
stcr3011 (MurMur_Steven)
2015-01-19 02:32:19若是通识课程评价，请用 [通识] 分类，勿使用 [评价] 分类
标题范例：[通识] A58 普通心理学丙 林以正 (看完后请用ctrl+y删除这两行)
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（是／否／其他条件）：
哪一学年度修课：
103-1
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
开课老师是施姵伃老师，老师因为要生小孩请假囉 等日文二下上完再补姵伃老师
的评价文
李欣伦老师代课6周
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
日文系
δ 课程大概内容
来学日本语一(蓝本) L16-L20 / 来学日本语二(绿本) L21-L23
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
★★★★★
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
同课程大概内容/老师会发很多补充讲义
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
老师上课方式很活泼，上课气氛非常热络!! 老师教正课的方式主要是先带念
单字，再用投影片放文法、句型的使用方式/场合，接着进入句子，先带念1~3句，再让
同学之间互相练习，在这部分老师教很久了，很熟悉教材，所以很了解学生在新学习哪
些句子同学容易犯时态、单字、句型的小错误，会提醒大家。
练习课文的时，有时候老师都会先叫大家不要看课本，仔细听老师念课文，老师
音韵发声很厉害，可以一口气分饰多角!!我觉得在这部分的练习很棒，因为要很仔细去听
、去想看看说老师到底念了什么，总觉得思考过后对听力学习进步很多。有时候老师也会
用聊聊天的方式，老师一句、我们一句练习对话，上课气氛好棒，很有互动感耶。然后老
师会选一些比较简易的句子，要大家写写看，想看看这个句型可以怎么表达出想讲的话，
老师再点同学分享，想不出来没关系，老师会跳下位同学。
练习比较困难的橘色框框课文时，老师也是逐句讲解，因为老师真的很熟悉教材
，所以知道哪几句先偷跑后面几课的文法句型，会跟大家说。
老师的声音超甜美、又很正XDD 而且会补充很多流行、幽默的日文短片/漫画，
还有老师也介绍很多日本传统文化，像是过圣诞节啊、新年等等，还有日本生活的小小文
化，如富士山、饮酒、台湾人日本人不同的习惯。会发很多补充讲义，认真念的话收获很
多很多。我觉得老师营造出一种愉悦的上课气氛，感觉说学日文真的好快乐那样!!而且我
觉得老师看起来就像学姊一样，讲讲话、聊聊天一点都不会显得尴尬，老师人很好!!
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
评分方式是照姵伃老师的标准
ρ 考题型式、作业方式
姵伃老师出的考卷
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
我觉得欣伦老师会注重出席率，因为上课点同学回答句子、念课文，如果同学没
来会一直惦记着，重复点到时会再问问大家同学到了没啊。
有日文一上下的基础比较好，毕竟日文二后て、な、ます型频繁出现，如果都不
懂这样会太吃力了!!
Ψ 总结
欣伦老师的日文适合后段~中前程度的同学，以上课方式来说的话，很刚好，可
以体验那种乐在学习的感觉，毕竟是代课，像是考试、作业等等都还是依照姵伃老师的要
求。
如果日文能力前段同学只想专注学到很高深、超前日文二进度的同学，我觉得姵
伃老师或是欣伦老师的日文可能就不太适合囉 !!
虽然这篇是写日文二上的评价文，不过我想以老师这样的教学方式，日文一就
给欣伦老师上一定很好