※ 引述《kururare (クルラレ)》之铭言：
: 若是通识课程评价，请用 [通识] 分类，勿使用 [评价] 分类
: 标题范例：[通识] A58 普通心理学丙 林以正 (看完后请用ctrl+y删除这两行)
: ※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
: （是／否／其他条件）：否
: 哪一学年度修课： 102-2
: ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
: 潘韦伶
: λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
: 日文系以外
: δ 课程大概内容
: 就...日文一下范围
: Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
: なし
: η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
: 来学日本语初级1
: μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
: 以投影片讲解日文文法
: 上课有时候会玩点小游戏
: 以及咆哮、羞辱、责难学生
: 偶尔有点中二 常常使用被动式攻击
: σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
: 非常不甜，详见作业方式
: ρ 考题型式、作业方式
: 期初考考题难度大约在N4程度 尤其是听力部分接近N3
: 但是整体来说单字跟文法都不会超出范围。
: 作业非常无理，每周都要求学生抄日剧
: 说是要鼓励学生跟着日文SHADOWING，但是又要求学生要抄写誊录对话
: 单单是抄写誊录一周要花上至少两小时时间作这份作业，
: 又因为要一直动笔，其实根本没有办法很顺畅的享受日剧
: 也无法SHADOWING剧中内容。
: 因为我拒绝交这份作业 加上我其他成绩没有很出色，就被当了。
: (也算是被当的心服口服，我并没有要特别说什么，毕竟作业没交也是自己的错)
: ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
: 加签习惯？严禁迟到等…)
: 出席率极重要。 难度应该是全校日文一之冠。
: Ψ 总结
: 不遗余力想要快速进步日文的强烈推荐。
: 但是老师非常中二，请务必自行斟酌，动不动就会在课堂上羞辱某位不特定学生，
: 羞辱完还会被动式攻击(例:那我以后都不要改作业了，以后全班都不要交了，就算零分。)
: 或是经常抱怨他每天都凌晨六点才睡，因为都在改我们的作业。
: 但是又一边很自豪他看过这世界上所有日剧(??????)
: 期末会有一个戏剧发表，根据作业单的要求是不强迫背稿，而且期末发表那时是期末考周
: 但是他在检讨的时候疯狂羞辱那些没背稿的人，
: 认为那些人毁了这个发表，认为他们烂透了。(???)
: 总结: 日文教学能力满分 人品零分的一个老师，可以容忍的话其实满推荐的。
潘老师有时候言辞太激烈确实会让人心情低落，但她大多是对事不对人，如果作业没写、没预习，不但会对日文吸收有影响，语文总不是听听就会的，希望学生日文更好才会这样要求，况且老师也一开始就说要走、要停修的都可以去，没有搞清楚状况就这样评价老师有点太夸张