※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：
是
哪一学年度修课：
102-2
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
王云东
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
社工系大一必修
δ 课程大概内容
前八周主要讲授描述统计;第八周起进入推论统计
有正课(三节)与实习课(二节)，分别于社工系馆与博雅馆上课
课程大纲约略如下，最末的逻辑推论并没有上到
课程大纲
第一周 课程简介与统计的基本概念介绍
第二周 次数分配与统计图
第三周 集中量数与变异量数
第四周 常态分配与标准分数
第五周 单变项回归分析
第六周 随机抽样与机率
第七周 春假
第八周 抽样分配与z检定
第九周 期中考
第十周 单一样本Student's t检定
第十一周 独立与相关样本Student's t检定
第十二周 卡方检定
第十三周 单因子变异数分析 (one-way ANOVA)
第十四周 二因子变异数分析 (two-way ANOVA)
第十五周 多元线性回归分析1
第十六周 多元线性回归分析2
第十七周 逻辑回归分析
第十八周 期末考
注:第四周因之夜停课!
[▁
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
****
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
1. 老师上课有投影片
2. 可参考用书:
赵碧华、潘中道、郭俊贤译(2013)。行为科学统计学，三版。台北，双叶。
3. 实习课助教会自行上传授课的讲义至ceiba
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
课程分为三节课的主要课程(由王云东老师讲课);与二节课的实习课(由助教教学)
王云东老师上课以投影片为主，穿插课本习题的解题与对同学的提问
每周有近一堂课的时间让小组报告(一次三组，会在作业的部分详述)
老师上课风格平实，会希望同学参与对统计的讨论
老师会接受多方想法与挑战，如果能说服他，他会支持你的观点
(期中考前于社工系馆上课;期中考后至博雅统计中心电脑教室上课)
助教的部分，主要在实习课时补充前一天老师上课的内容
并教授上机的课程，以及解答同学的问题
这学期两位助教王悦和宋明萍都非常亲切、认真
除了提供课程解惑的工作外，对于实习课的教学与讲义的制作都很用心!
(实习课在博雅统计中心的电脑教室上课)
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
分数的话，分为
1. 团体报告的分数(24%):期末全班大多落在90-100分之间
2. 团体报告组内互评(6%
3. 期中考(25%) 班平均约8X
4. 期末考(25%) 班平均约6X
5. 实习课作业成绩(10%) 每周实习课后有一份作业，以上机方式呈现，期末取高
分的10份记录成绩
6. 实习课小考(10%) 共考四次 分数落差大
如果实习课作业有用心完成+团体报告有参与+期中、期末不要太低，分数可以很漂亮!
ρ 考题型式、作业方式
(1)考试
1. 平时考(四次):助教选订一段范围，于实习课时考试，为计算或问答题，期末有上
机考试的题目。分数以等第制呈现
2. 期中考:考试时间二小时，范围是描述统计的部
分，有填空、问答及计算题 (有英文试卷需求，可提前向老师申请)
3. 期末考:考试时间二小时(后来有延长时间)，分手写题与上机题
(2)作业与报告
1. 作业:实习课上完后，助教会出一题请同学上机操作，完成后上传ceiba即可
(整学期约12份左右)
2. 团体报告:全班分9组，每组约5-6人，每周轮流由三组报告
报告内容需以前一周所学之统计方式操作，结合社会议题，设计一个题目
(整学期每组需报告四次)
**期末考会请你自行设计数据、选择检定方式，生出一个社会统计的问题!
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
上课基本上不太点名，但时常点同学回答问题(不知道有没有印象分数XD)
实习课若有考试要提前请假，并约时间补考!
因统计上机是用spss有一定的排他性，双主修、辅系应该都签得到
本人社工系，只有高中的统计基础，基本上还跟得上…
老师上课有时候较为平板，容易分心，一分心可能几个观念就咻过去了
助教王悦酷酷的，但人其实很好相处，也会给予同学很多帮助
助教明萍是社工系的学姐，很能了解本系学生的状况与需求，能给予同学即时的建
议与协助
Ψ 总结
由于今年社工系的社会统计，由往年大二整学期的课程，提前至大一且缩为一学期)
老师上课时步调较快，且有些过杂、过深的概念会舍去，对于公式的推导也较简略
建议多与同学、助教讨论，可以促进学习的吸收!
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