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标题范例：[通识] A58 普通心理学丙 林以正 (看完后请用ctrl+y删除这两行)
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（是／否／其他条件）：
哪一学年度修课：
102-2
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
林明仁
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
经济所，限硕士班以上，大学部经授课教授核准可修习。
δ 课程大概内容
基本上就是“苹果橘子经济学”这类的应用个体计量。
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
★★★★★
听故事很有趣，期末报告可以真正实际处理资料，而不是学了计量从来没用过
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
无
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
前半学期为老师以投影片上课，内容主要是一些和“苹果橘子经济学”那本书
中提到类似的个体计量问题。其实那些议题非常广泛，且议题的因果可能完全
让我们想像不到（起初完全没想过是因为A导致B），所以其实还蛮有趣的。
后半学期为同学选paper上台报告，paper也是个体计量类，范围非常广从两性
、出生月份、犯罪、枪枝、同性恋、毒品等都有。
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
上台报告(45%), 期末报告(45%), 课堂参与(10%)
很扎实因为期末报告要花不少功夫，不过有好好弄完的最差也有B+所以也算甜
ρ 考题型式、作业方式
没有考试也没有作业
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
唯一外系需要的，大概需要会个统计软件吧，不然期末报告可能弄不出来。其
他部分老师不点名，也没有什么特别规定。总之就开心的去听故事，顺便从这
些故事中想想自己期末报告要做什么东西。
Ψ 总结
在刚开学的时候，老师的syllabus上就会列出许多类型的议题，以及相关的
paper。自己选定喜欢或感兴趣的议题，这就是期中考之后的上台报告。
然后期末报告是要想个有趣的问题，蒐集资料以后做一些计量、回归分析并讲
个好故事。大致上在学期中间就要持续思考要做什么问题，并且蒐集资料。
老师是不会在期末考周冲康大家。大概期末考完毕后还有两个礼拜的时间可以
慢慢做报告。第一周结束会有个上台报告，基本上就是自己现在做到哪、发现
什么特别的结果就上去讲给大家听，大家也会给予意见，在第二个礼拜的时间
就可以依照大家给的意见来修改模型或设定。
最后把它写成一篇有头有尾（前言、参考文献、资料、方法、结果、结论）的
报告交出去就搞定了。
这个报告不会太轻松，不过耐心做基本上都做的出来，没有特别有趣的结果也
无所谓毕竟这要点运气。比较烦的点大概就是看同学们已经放假了，你还要默
默看着电脑处理资料吧。