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标题范例：[通识] A58 普通心理学丙 林以正 (看完后请用ctrl+y删除这两行)
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（是／否／其他条件）：否
哪一学年度修课：
102-2
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
傅昭铭
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
物理系开
药学系必修 职治系微积分/普物/普化三择二
δ 课程大概内容
热力学、固体力学、流体力学、简谐运动、波、声学、光学、电磁学、量子力学
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
喜欢甜甜的普物 ★★★★☆
喜欢凉凉的普物 ★★★☆
不喜欢繁复的物理计算 ★★★★★
想要了解物理的应用 ★★★★☆
想要深入了解物理 ★★
个人私心 ★★★
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
无
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
投影片上课
投影片虽然会传ceiba，但与上课用的不完全相同，必须自己做笔记
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
每周同学出题(作业)、期中考、期末考、(出席率、IRS)
打()表示ceiba上写有占分，但是实际上不知道。未写%数是因为有调整，不太确定
ρ 考题型式、作业方式
期中考、期末考大概都有一半跟考古题一样或类似，老师上课说必考的也会出题
期中考有几题同学出题的题目(一模一样)，期末则没有。
因为这次期末考临时提前一周考，所以老师泄了不少题目。
考试可以携带大抄(期中一张A4、期末两张A4)；发考卷后看十分钟(不得动笔)、考
试开始后一小时可再看十分钟。
本次期中考另有take home作业(组为单位)。
作业的话这学期是同学出题，由同学就老师当周上课内容出题给同学作答，题目基
本上会先给老师看过。之后同学必须就此题目回答并把答案上传至ceiba(组为单位
，时间一周)，接下来出题组必须把答案公布并批改完成。这个部分最后是作业成
绩，出题组的成绩原本是会按照全班当周作业平均来给分，不过后来改成只要有出
题+批改完成就会给满分。原先这是一个不错的设计，但是后来好像进行的不是那
么理想就是了，有点丧失原先这项作业设计的目的。
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
会有IRS，应该是点名用途，所以尽力出席。
外系选修建议要修过高中物理，半数内容可以靠高中物理cover。
加签不清楚，但是应该相当好签，因为教室很大，人却不多。
Ψ 总结
这堂物理的特色就是内容很广，着重生医方面的运用，但是缺少深入的介绍。老师
扮演的角色像是告诉你物理的应用层面其实很广，但是如果要有深入的细节就要自
己去蒐集资料，或是跟老师讨论。
老师上课几乎不强调复杂的计算，有些公式即使有推导，也只要大家记得最后的结
果即可，有一点像是记忆物理，如果不喜欢的人可能会讨厌这样的上课或考试方式
。考试题目不会很难，如果有认真准备的话应该都有不错的成绩，给分倒是不严。
另外老师喜欢使用IRS来做课堂统计，如果发现答对人数不够多会说不满意然后再
投票一次...
最后老师上课会带小东西来进行课堂演示实验，有兴趣看的人可以做靠近中央走道
，视角会比较好。