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标题范例：[通识] A58 普通心理学丙 林以正 (看完后请用ctrl+y删除这两行)
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（是／否／其他条件）：是 （代发）
哪一学年度修课：102-2
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
李妮庭
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
社科院、工学院、电资学院、法学院
δ 课程大概内容
原班是谢佩芬老师开课，下学期开始改由李妮庭老师代课
前半学期参照谢佩芬老师规划的授课内容，
主要是阅读莺莺传、杜十娘怒沉百宝箱、卖油郎独占花魁等文本
下半学期主题较杂，囊括庄子《逍遥游》、杨牧《瓶中稿》、
村上春树《自己是什么＿美味的炸牡蛎吃法》等等，老师选文的标准是，
一旦大学时期错过，就会错失人生很多精彩元素的文本，因此虽然各主题之间
差异很大，但是并没有影响教学品质，反而更能多方接触不同类型的文学。
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
凉度:★★★★ (不常点名，但好课不来上实在可惜)
甜度:★★★★（考题不刁难，有认真有分）
想学到东西: ★★★★★★★★★★★★★★★（各种星光闪耀）
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
影印文本＋讲义
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
除了上述的文本剖析以外，老师也经常连结西方哲学思想及文学理论，
例如读杨牧“瓶中稿”谈到尼采提出的“精神三变”
（摘自《查拉图斯特拉如是说》，
指人的心态历经骆驼、狮子、婴孩三种转变的比喻，欲知详情请修课）
老师会带着同学读文本，然后会有一段时间的问题讨论
（通常都是，你认为杨牧在《花莲》诗中使用的你、我、他等人称
各是指什么？这样的问题）另外老师经常信手拈来一些与课程内容相关的文章，
像是读过卡尔维诺《看不见的城市》的几个片段作为补充，
还有芥川龙之介“唯有这个紫色的火花