其实来修这一堂课，是因为受同学之要求，希望能陪她一起上。但我仍考虑了一会儿才下
定决心要修这门课，因为我的台语并不行，再加上又是客家人的缘故，所以很担心这门课
会带给我很大的压力。在我家，爸爸是客家人，妈妈是闽南人，因此我们之间的对话，总
是夹杂着许多语言，像是台语、英语、国语、客家话。然而除了国语以外，其他的语言我
并不大会说，尤其是台语更是最近才学会一点。毕竟在我家乡的环境，是以客家话为主要
谈话语言，所以我的客家话至少还可以跟我奶奶沟通，虽然有时候也让我奶奶听的一头雾
水。但台语可就没这么幸运了，除了在家少用外，在学校大多都讲国语，这也使我的台语
更加的糟糕。所以想说藉这次的机会，说不定能让我的台语进步一些。
印象中从我小学三年级开始，才有有关乡土教材这门课，然而因为人数上的关系，所
以老师都只交台语，至于客语的部分则是发书让我们带回家自己唸。我从一出生就在说客
语的环境中，使的我很少有机会接触台语，所以这门课让我很不喜欢，因为老师都只说台
语，而我那时候的台语又处在鸭听雷的阶段，让我上课上的非常痛苦，完全不知道老师在
说什么。并且在我的心中也浮现出小小的问号，为什么老师不教我们客语呢？难道它是在
鄙视客语吗？也因为这些想法，让我更加的排斥说台语。
后来进入高中后，因为日常使用的话总是会掺杂了些许的台语，让我对台语渐渐的产
生兴趣，再加上离国小那段不好的记忆已远，所以我开始向同学学说台语。刚开始学的时
候，总是闹了许多的笑话，毕竟说客语的口音仍夹杂在台语里。可是因为爸爸说以后在社
会上台语是一个非常常用的语言，所以不应该排斥它，因此我就将那些笑话当成是一种娱
乐，并且也不在畏惧说出口会被大家耻笑。反正说久了总是会被我学会的呀，我一直抱着
这种心态在学台语。
进大学后，没想到学校竟然有开这门课，又加上同学的要求，所以我就想说修修看好
了，说不定能给我一些帮助。果然这门课真的至少让我学会了该如何正确发音，虽然目前
我的发音仍有些许的奇特，不过已经比以前好多啦。但是在罗马字的书写上，那简直是超
乎我的理解范围，让我又开始一头雾水，因为本来发音就有问题了，要我如何在去翻出华
文的罗马字呢？不过至少我还是知道该如何正确的发音了，我想这也是我在台语上进步最
多的一次吧！
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