台语与我 B91401115 医学一 周圣哲
由于从小都是在家说台语，所以对于台语的听和说就像是那母语一般
的熟悉，但是总是有着一种感觉，那种感觉就是在家里说话时，总是
自然而然的不加思索就使用台语沟通，但是到了学校就不一样了，完
全都是会用国语来与他人交谈，而就算有时候使用到了台语，自己也
会觉得怪怪的，是那种觉得自己对于台语陌生的感觉，虽然说出来的
台语是一样的流利正确，但是心理却总是缺乏了一丝丝的踏实感，这
也可能是因为学校的环境并没有提供一个让大家说台语的情境，因为
国语的教学，却完全的扼杀了台语的存在，把学校变成跟外界社会完
全不同的世界，虽然现在没有禁止说台语，但是之前的惯例一直留下，
到学校的学生久而久之被制约了，就算想说也会觉得怪怪的，在外面
的社会上，除一般特别正式场合外，几乎都是用台语在沟通的，如果
说国语是很奇怪的，而说台语也会带给人一种特别的亲切感，不会有
那种一个人说国语一个人说台语的情形，就像两个世界的人格格不入
的对谈著。而要改善这种情形，首先当然要改善学校的环境，上国语
国文课固然要使用国语，但是其他的课，未必全程要使用国语，可以
使用若干的台语，可以顺便学习某些事物的台语讲法，并不一定需要
特别开设台语的课程来让学生学习，却又在其他的时候不去说台语，
应该把台语溶入生活之中，让学生自然而然的渐渐学习，而不是填鸭
式的把台语当作学科来教学，因为台语是一种语言，需要情境，需要
练习，而台语的本质就是来自生活，应当从生活中去学习台语才对。