※ 引述《katana89 (月月火水木金金)》之铭言：
: 标题: Re: [假设] 台湾中学文史地课纲配合应用目的
: 时间: Mon Dec 11 12:05:30 2023
: …
: → innominate: 所以我说改成选修，你觉得很重要就去修，不重要的你就 12/11 14:22
: → innominate: 不要修，不就解决了？到底吵什么？ 12/11 14:23
: 因为争议点从来不是修课内容是什么，
: 而是我前面所提到的是否合乎某群人“想像”
: 出来的美好未来。 当这想像不同族群间的落差
: 太大时，放在必修选修一样会有人跳出来发作。 我的论点也一直是要以现实为引导
: 用历史的案例来思考。而不是顺着这种不会有结论的对立思路来推想。
:
: ※ 编辑: katana89 (114.43.217.127 台湾), 12/11/2023 15:19:29
: → innominate: 我是觉得这问题也不用对立，选修的话就是自己决定，自 12/11 15:49
: → innominate: 由选择 12/11 15:50
: → innominate: 不管哪群人都可以满足 12/11 15:51
哪有这么简单的事情。
如果只是某门课比如历史课改成各自选修:
历史-蓝，历史-白，历史-绿，历史-红，历史-女权，历史-彩虹等等等，
“问题可能小一点”。
可如果是把国小、国中、高中的所有课程通通改成选修，而且(原则上)只要
总学分数够了就能拿到毕业证书，那问题可大了。
至少至少会有如大学选修课当中有“营养学分”的一个问题。
还有，请问有人一定都拒绝选修汉文课或者英文课呢? 别告诉我“只要”
大学入学考试(不管统一还是各自考)，肯定会有人继而提出，“因为小时候
可以只修汉文或英文课，所以入学考试应该有两种语言的版本”一类的主张
。然后从大学入学考的语言版本，又可以进一步要求……