李世民的例子
杀兄囚父跟是不是明君没有直接冲突
如果今天主题是 "法国大革命"
又要中立客观......
历史现实是很错综复杂的 要接近客观就势必要讲个没完没了
甚至讲到没完没了 还没个定论 毕竟连专门学者可能都没个共识了
如果要讲史实 讲法国大革命负面的部分的话
要讲一下市民代表怎么用言语向掌管巴士底监狱保证
然后又单方面毁约 最后把管理者拖出来殴打 最后斩首示众又游街展示吗
还是要讲一下怎么让不到十岁的路易十七被作证 他妈怎么强奸他的吗？
甚至天灾 帮助美国 这些因素都要全讲吗?
其实看一个国家对历史的教育态度 看法国大革命最准
台湾不管是过去跟现在版都是阉割来阉割去