如题，义务教育指政府有义务运用公共资源保障所有适龄孩童接受的教育
在现代，是几乎每个国家都会提供的服务
透过义务教育，政府得以提高国民的读写能力
改善公民的整体素质
二方面也可改善偏远地区或弱势族群的知识落差
加速阶级流动
三来，借由历史教育又能将忠君思想、爱国主义与国族主义灌输给新世代
提高人民对于君主专制与政府权威的接受度
四来，义务教育能源源不断的量产有相当知识水准的低阶官僚、基层士兵与工匠
既能大幅度的提升政府的行政能力、基层军人的战术能力
大量高素质工匠更可提升整个国家的工艺水平，包括军事装备在内
可是小弟发现，人类的义务教育要到非常晚近才出现
一直到18世纪初普鲁士才成为第一个实施义务教育的国家
这让小弟觉得很纳闷
既然义务教育对国家(与统治者)的好处多多
能大幅提高国家的竞争力
为何人类却要到工业革命前夕才发展出义务教育的概念
这不是很奇怪吗??
理论上，如果有国家或贵族率先在自己领土实行义务教育
那该国或该贵族领地将因为知识水准的落差而有能力打爆邻国或敌对贵族势力
那经过几轮竞争后，很快的所有国家都将实施义务教育
因为不跟进的政权将居于绝对劣势而遭淘汰
那为何义务教育要到18世纪才出现在人类社会呢????
这不是很匪夷所思吗??
请问各位，为何义务教育的概念那么晚才出现在人类历史呢?

$$$ 把$花在军备和把$花在教育 你觉得哪个短时间有效

义务教育 = $$$$会实施义务教育应该也跟工业发展有关

有知识的人不见得会杀人? 是类似的概念吗 XD

因为孔丘贪财收束脩

1、非常花钱 2、非常花时间 3、越古代，教育越属特权 4、士兵王为了提高兵员素质（可以想像成所有的公立学校都是军校

要花钱，古代中国也有设立学官督办各地兴学，但财政系统差连基层公务员都没有固定预算，扩张到人人上学更难加上工业不发达，没有推动教育的欲望

以前可能要一整个家族供一个人念书 考科举

台湾各行各业优秀的人才都得感谢义务教育的培养!...?

楼楼上，念书不是难事，困难的是考取功名，要考取功名就没劳动收入，外加上京考试也是很庞大的开销。所以才需要家族支持

没钱 而且以前知识是某特定阶层 家族或派系垄断

是19世纪吧

中国也是花很长时间才把垄断打破 但距离普及差很远

教育啊可是双刃剑，人有了知识就会思考，简直是共和主义的温床

啊我记错了，确实是18世纪开始，sorry

去找找4.50年小学老师苦劝民众让小孩上学的故事吧

人受教育的同时就是不事生产，要有足够的资源来供养农业时代里受教育是社会阶级较高的，或像中国由整个宗族支持

以前人吃饱都是问题，受教育??总归一句$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

没有进入工业革命 人会很早就需要进入劳动市场特别是农业 手工业需要大量劳力 没有时间 也没有人可参与 一开始义务教育还是由教会与落魄贵族下来当老师普鲁士在十八世纪末 十九世纪初才开始进行八年(以下)义务教育

军训课表示

教育他们反对帝王

教育他们国族主义反抗外敌

普鲁士如果不是被拿破仑打败 而且是狠狠羞辱那普鲁士也不会痛定思痛 提倡教育

我们要感谢法国大革命.法国才真正是人民当家作主的国度.

你是统治阶级 你希望下面的人变得会思考???

如果是天下一统 像清朝全盛时期 愚民政策对皇帝好但是在列国竞争的情况下 如水行舟 不进则退我是统治阶级 我也会尽力推动教育 让大家都会思考所以中国的春秋战国时期 学术会很发达欧洲列国林立 搞愚民政策只会死得更快 当然不可取

这样讲不太公平，别忘了中国的科举搞了一千多年，说要愚民不很正确，中国的官僚早就不是贵族垄断了，而是阶级有上下流通的，不能这样和欧洲比，整个文化历史都不同，没有对背景做功课就硬比是比不出什么来的…

工业革命前的国家几乎都以农立国，姑且不论政府方面，那时候普通平民子弟哪有闲可以受教育

小孩子5岁就可以参与农忙，送去学校减少人力？