→ sbs5099: 很公平。原住民只有汉化七十几年。大家问问自己祖先汉化
不应该说汉化，应该说现代化比较正确
（谁还在穿汉服？）
记得日治时期很多原住民就开始现代化了
开始上学校学国语（日语）
现在的原住民优待政策是血统制度
（类似古代的贵族制度）
跟你的居住生长环境是否现代化无关
能够享受优待的只有官方认定的平地及山地原住民
平埔族不得享受同等优惠
总之如果羡慕原住民的优惠
打不过就加入吧
只要结婚对象是原住民
下一代的子女也可以享受原住民优惠

就是该说汉化。会汉语方言的学中文简单很多，而且同族群之间还会互相提拔介绍工作或商机。说到原住民日治有受教育学当时国语(日语)，举实例给你，之前路过山区跟商店老板聊天，她说她祖父日治时代是警察战后失业，后来家里都做工。可是同样类似的状况，日治时代同样从事基层公职的汉人，战后因为学中文容易能延任。平埔族早汉化，这串推文我有举医师世家的实例，意思就是在说平埔族不用加分啦，有骨气靠自己读，不要计较加分，人家可能祖父辈母语都还是南岛语系...题外话一下，公务员子弟以前可以减免学费，不知道现在还是不是也这样？还有以前当兵三年出来重考可以加分喔。

你说的也有道理不过感觉原住民比较容易接受外来文化记得原住民信奉基督教的比例比非原住民高

现在退伍军人一样有可以加分啊 但是要加分就是在附加员额这个赛道 跟其他加分的一起比

原住民抗日到日治中期，以这角度来说算是极力抗拒？即使是早汉化的平埔族，当年还是有拖到较晚才放弃反抗，听村民说长辈讲过后来有被日本政府报复。同区域平埔族学童就学率低很多而且拖到日治中期才盖公学校分校，不知道是不是也是抗拒的后果。原来现在还是可以加分，感谢板友回答。其实我以前也曾觉得原住民加分不公平，后来了解他们的困难之后才改变观念。所以我也可以理解觉得不公平的人的想法，不过还是希望有机会多了解他们被多次殖民得重头开始的痛苦。

早年重新开始学中文一定很辛苦，很多部落老人只会说日文跟族语不过都过好几代了 现在的原住民其实大多早已现代化从小接受跟非原住民同样的教育、生活

我本身是父母刻意不教我讲方言，所以长期无法跟祖辈沟通父母国语也不算很好，只是刚好子女里面没有人是学障而已如家里出了天生有学障的孩子，父母跟同住祖辈陪读很重要就算不是学障，父母亲语言能力是会影响子女课业表现的。至于你说的现代化，我知道一个实例是都市原住民，但后来回部落了，是个愿意热心助人的人。都市子弟水准不差，拉到顶尖能以学经历帮助更多底层的原住民。但我懂你的意思，就像日本近年来也有人在抗议不该给外国留学生公费留考奖学金。不过换个角度或许可想想，假设各国政府并不蠢，为何要花钱拉拔外国留学生？想想看政府拉拔原住民，对社会的利弊取舍，还有他们是已经整体都拉起来了吗？之类的问题。再提供两个不同思考视斯角: 战后东南亚民族自决独立潮、东南亚原住民排华的历史背景。回头来比对台湾原住民处境"视角" 多打字

外国奖学金比较像外交需求（培养外国高知识亲本国人士）回部落助人的方面 可以开专班解决 偏乡医学系 师范系现在的公费医学系就比较像是这样

不懂你说的开专班的意思，不过原住民多点第一学府菁英，我不觉得对台湾社会来说不是件好事啦。那么多次殖民导致他们得一直重学陌生的外语，又无法民族自决，人数又不够多到像东南亚各国那样直接团结起来对付汉人，既然如此帮助他们透过取得学历提升各方面条件，对台湾大多数汉人来说，应该不是件坏事阿。把这件事想成殖民政府赖在台湾挡到人家民族自决的心虚，或许就比较容易理解了。其实还有恐怖故事可以讲，例如战后的包红包文化，原住民也是不懂的，比起早汉化的跟纯汉人，错失掉很多机会，很多罪孽政府跟早期长辈都知道，只是无法摊开来讲而已。

主要是会排挤到一般人资源 国家资源就这么多原住民人数往后会一直不断增加下去我是觉得血统优待政策应该减少或取消 要补助是补助弱势像现在公费医学、教师派到偏乡服务如果真的要谈学外语的弱势 那越南人子女恐怕是最弱势的原住民孩童至少父母辈都接受过本国义务教育民族自决只是幻想 现在很多原住民是依靠政府福利补助赚钱万一独立建国 那些补助都没了