※ 引述《Wolfken ()》之铭言：
: ※ 引述《ntddt (哀便毛)》之铭言：
: : 但国外嘴砲也不是想要有就有的, 他们对软件教育扎实度真的没话讲,
: : 各种CI/软工流程每个环节, programming的方法论(design pattern, refactoring,
: : algorithm...e.t.c)都很熟, 讲起来就能引经据典, 分析的有条有理.
: : 以上是针对同样在外商中 台湾人跟外国人薪资差别原因的观察与推论...
: 这点的确如此，我都不知道他们大学怎么练的
: 台湾高手技术上或许不会输老美高手
: 但平均来讲老美工程师素质确实高上一截
: 特别是刚毕业到两三年以内经验这块
: 老美毕业生能当即战力的比率应该有七成以上
: 少数强者甚至可以马上成为团队主力
: 但台湾毕业生能当即战力的应该在五成以下
: 能马上当外商团队主力的应该一百个有一个就偷笑了
: 平平是大学唸四年，为何出来差这么多
: 老美的毕业生真的是够扎实
: → micbrimac:美国的高手国高中就开始写程式了 我们国高中以至到大学 07/21 11:46
: → micbrimac:都有唸不完的书 就算多喜欢写程式 也没办法分配出那么 07/21 11:47
: → micbrimac:一样多的时间在上面 07/21 11:47
我在台湾与美国各上过两年的高中，在此提供对比资料
* 台湾
早上七点半到校，扫除，八点开课，下课时间 10 分钟，午餐午
休 60 分钟，下午五点放学，扫除
课程包山包海，国英数理化生历地公体音美工电+自习;一整套十
全大补帖，好棒棒。
事实真相: 每天从 7:30am 到 5:30pm 共 10 个小时，一周五天
共 50 小时，只有午休体育课能打打篮球，数学课有点意思，剩
下 75% 的时间我是处在“无聊到爆炸”的状态
高中时我对化学、生物、历史、地理、公民、音乐、美术、工艺
的兴趣为 0, 但我没有选择, 时间到了我就得坐在那边听老师吹
法螺 :D
电脑课一周一节，从电脑概论开始，讲述算盘到超大型积体电路
的故事…无．聊．到．爆．炸
扫除，说是什么有益身心，培育品德什么的，你．他．Ｘ．的．
怎．么．不．自．己．来．扫．全．校, 德育升到100 去当刘备
* 美国
早上七点半到校，八点开课，下课时间 6 分钟，午餐 40 分钟
，下午三点半放学
课程，自．己．选
每天从 7:30am 到 3:30pm 共 8 小时，一周五天共 40 小时，
除了每天两节英文课及毕业所需学分课“痛苦到爆炸”之外，
剩下 75% 的时间我可以全力贯注在我有兴趣的科目上
所谓“毕业所需学分”为
* 至少 4 个英文课学分，正好一年一个
* 至少 1 个美国历史学分，了解美国建立精神
* 至少 1 个美国公民学分，了解美国政府与宪法
* 至少 2 个科学学分，生物、化学、物理自己选有兴趣的
* 至少 1 个体育学分
* 至少要会数学代数
个人觉得那“4 英文 1 历史 1 公民”的课虽然无趣，但从时数上来
看, 这些人文教育课只占 25%, 在合理范围之内, 可以接受
剩下时间 (大约 12 个学分) 完全自己掌握; 若想研究的课程学
校没有开课，可以自己写学习计画书，找个指导老师；就自己去
研究有兴趣的东西; 我在 12 年级就是如此自修一般大二的课程
；美国高中的数理课步调太慢了, 但好处是学校不会硬是要把学
生一起拖慢, 想爆气突破 AP 课程就爆吧!
我只代表一个“个案”，无需过分概括化(generalization)台湾美国
教育的优劣；但美国的教育制度的确有台湾值得效法之处