※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：是
哪一学年度修课：111-1
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
曹美秀
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
中文系大二必修
δ 课程大概内容
（以下复制自课程大纲）
本课程为中文系二年级必修课程，承接中文系大一国文之后，选读魏晋南北朝到清朝散文
，透过对文章情意、章旨意涵与表现手法等各面向的赏析，深入探讨作者的生命思维，以
及时代文风的表征，并培养学生阅读、鉴赏、写作等能力。另，为考量学习效果，本课程
会依授课状况弹性调整进度与习作缴交日期。
周次 日期 单元主题
第01周 09/06 课程说明，开始上课:曹丕〈与钟大理书〉
第02周 09/13 曹丕〈与钟大理书〉/曹植〈求自试表〉
第03周 09/20 曹植〈求自试表〉
第04周 09/27 句读小考(一)／左思〈三都赋序〉
第05周 10/04 左思〈三都赋序〉/陶渊明〈自祭文〉
第06周 10/11 陶渊明〈自祭文〉/〈闲情赋〉
第07周 10/18 句读小考(二)／陶渊明〈闲情赋〉
第08周 10/25 期中考
第09周 11/01 《水经注》选
第10周 11/08 韩愈〈与崔群书〉
第11周 11/15 柳宗元〈说车赐杨诲之〉
第12周 11/22 句读小考（三）／欧阳修〈章望之字序〉
第13周 11/29 曾巩〈劝农诏〉
第14周 12/06 王安石〈伯夷论〉
第15周 12/13 句读小考（四） ／王安石〈送孙正之序〉
第16周 12/27 期末考
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★
喜欢和老师问答互动★★★★★
不喜欢背诵★★★★★
想尝试写古文★★★★
想阅读最经典的古文★★
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
Cool上有完整讲义、补充资料及投影片，所有课堂上的东西都在上面
（而且还依照周次放在各自的资料夹，非常清楚，感恩老师赞叹老师）
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
老师上课讲解浅显易懂，会补充古文的时代背景给同学参考，也会把古文中可讨论的主题
化作相当生活化的问题和同学讨论，如果点到的同学没有想法的话老师也不会苛求，会继
续点下一位同学回答，整体上课的氛围满轻松自在的。
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
小考、作业、期中考各项分数都有公布，老师课堂上有把评分标准说明得非常清楚（还有
举很多例子），是扎实分。
期中考、习作有全班成绩匿名排序，看起来老师给分并不严厉，算是扎实甜。
句读小考：错一个记一次，期末采取级距方式，例如整学期错10个以下的小考部分就拿100
分（印象很模糊，还请同学帮忙指正）
作业：古文习作老师会给等第和修正建议后发还，老师很用心批改
项目 百分比
句读小考 15%
古文习作 15%
期中考 30%
期末考 30%
平时成绩 10%
ρ 考题型式、作业方式
期中考、期末考：提供古文全文，写申论题（上课有听课就一定会），也有自由发挥的
题目（例如想像你要教学生这篇古文，请你设计教学内容）
句读考试：给上课上过的古文，自己断句（写逗号就可以了）
古文习作：老师指定题目，写200-600字的古文（字数记错的话再请同学指正）
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
这门课有点像高中国文课，不需要有什么基础，甚至如果高中国文程度好的同学可能会觉
得有点无聊，因为老师把所有诠释都讲完了，考题也多是测验上课内容，自己发挥的空间不大
加签习惯？严禁迟到等…)
单双号应该不能换班
不知道老师重不重视出席率，但老师每节课都会点同学回答，如果被点到的时候不在老师
都会有印象吧
老师很准时开始讲课，迟到的话会少听一些东西
Ψ 总结
其实就是一门普通的中文系必修课，只是看好几年前曹老师开的大学国文好像有满两极的
评价，所以这边补充其他课的经验给同学参考。
中文系学生本来就没有选择所以不用说，外系学生如果真的很想扎实打好古文基础，这门
课可能会太简单；但如果只是想修完这个学分的话满适合的。