本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：
是
哪一学年度修课：
111-1
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
卢信嘉
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
电机系 复选必修or系订选修
δ 课程大概内容
1. Introduction to wireless systems
2. Transmission lines and microwave networks
3. Noise and distortion in microwave system
4. Antennas and propagation for wireless systems
5. Filters (期中考考到5-2)
6. Amplifiers
7. Mixers
8. Transistor oscillators and frequency synthesizers
9. Modulation techniques
10. Receiver Design
11. Wireless communication standards
Ω 私心推荐指数(以五分计)
对电波组有兴趣者 ★★★★★
想测试自己是否对电波组有兴趣者 ★★★★★
个人推荐程度 ★★★★
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
Text Book：
David M. Pozar, Microwave and RF design of wireless systems, John Wiley &
Sons, Ltd., 2000.
Reference Book：
Kai Chang, RF and Microwave Wireless Systems, John Wiley & Sons, Ltd.,
2004.
David M. Pozar, Microwave Engineering, 3/e John Wiley & Sons, Ltd., 2002.
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
实体授课，课程会录影上传到COOL，没注意多快会上传，但应该不久，顶多一两天。
课前会把投影片上传到COOL，上课就是照着投影片说明。
推导公式或是讲解观念的过程中，如果投影片上讲的不够仔细，会直接在投影片上
面算给同学看，或是画图。
有那种整个章节会一直用到的公式才会写在黑板上。
上课后会把附笔记的pdf档上传COOL。
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
Homework/Quiz 30%
Midterm 35%
Final 35%
我自己觉得偏甜啦，原因后面说。
ρ 考题型式、作业方式
期中和期末各有两次作业，内容都是一些很基本的习题。
上下学期的两次作业中各有一次还会叫你操作一个画Smith Chart的软件然后截图。
反正都很简单啦，考前也都会公布答案。
期中跟期末考几乎全部都是作业跟考古题改的，而且考前两三个礼拜，
老师就会把考古题跟答案上传到COOL上，所以算是很好准备。
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
课程大纲里是写需要先修电磁一，但我自己是这学期同时修电磁一。
第一堂课的时候有问教授，教授自己是说应该还好。
我自己修完的感觉，有一些章节(传输线、天线)跟电磁二有点重叠，但教授上
课都会再推导一次，没修过也没差。
反而是推导过程会用到一些电路图，电容、电感、diode的基本特性要会，所以
严格说起来要会一点电路学和电子学，没修过电磁一反而没啥关系XD
Ψ 总结
教授第一堂课就开宗明义地说，这堂课的定位是电磁学的延伸，会从通讯的整
个流程讲解各个level在做的事和怎么实现。其实就是一堂测试自己适不适合念
电波的课。
上课过程就是进入一个章节，说明这边是希望达成什么功用，然后开始推导公
式，加上一些例题。有时候会搭配一些实际上的照片或是影片让我们看到这些
东西真正的样子。
虽然上课几乎都在推导和说明，但那些推导过程都不会考，考试只要会用最后
的结果，或是一些重要观念就好，而且题目都几乎全部都是从考古题改的，准
备起来应该算是很容易。
我认为算是一堂中规中矩的课，没有分组或是报告，就只有考试和作业。上课
方式也很单纯，就是教授用投影片讲解，没有讲得很生动(也许有点无聊？)，
但是该讲到的地方都会仔细讲到。
分数方面，期中期末平均大概6 70左右，我自己是没有准备得很好，两次考试
都比平均低了不少，最后被调到B-，A的部分就不知道了。
总结来说，不管是想看看这个领域的东西，或是缺选修学分，都满适合选选看
这门课的。修完之后如果有兴趣，系上也有满多通讯相关的课程可以继续往下
修。