※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：是
哪一学年度修课：
110-2
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
唐豪骏
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
政治系选修
中国大陆研究学程选修
δ 课程大概内容
第1周 02/15 导论与课程介绍
第2周 02/22 现代国际关系理论与中国
第3周 03/01 地缘政治学与中国历史
第4周 03/08 中国体系之国际关系－春秋时期
第5周 03/15 中国体系之国际关系－战国时期
第6周 03/22 中国体系之国际关系－春秋战国时期
第7周 03/29 中国体系之国际关系－三国时期
第8周 04/05 温书假
第9周 04/12 中国体系之国际关系－宋辽金元国际体系
第10周 04/19 帝国之对外关系－汉帝国
第11周 04/26 帝国之对外关系－唐帝国
第12周 05/03 帝国之对外关系－唐帝国
第13周 05/10 帝国之对外关系－草原观点与小国观点（乌凌翔老师演讲）
第14周 05/17 期中报告
第15周 05/24 中国国际关系之特殊性－天下体系（蔡东杰老师演讲）
第16周 05/31 帝国之对外关系－明清帝国
第17周 06/07 讨论课
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
想考研或走学术的人★★★★★
混学分★★★（还是能混，但不推荐）
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
吴玉山编，2018，《中国再起：历史与国关的对话》，台北：国立台湾大学出版中心。
（这门课没有特别要求念这本书，不过有兴趣的话可以在总图借到，也有凭台大学生身分
就可以借阅的电子版本，不太需要购买）
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
老师本人是目前的政治所博班生，曾经在智库工作过并参与政策的制作，目前留职停薪回
来写论文，今年是老师第三次开这门课，上课方式实体为主、线上为辅，老师会架设相机
把实体上课的影像录制下来并于课后上传，通常当天晚上就会上传完毕，另外这门课使用
投影片教学，投影片不会事先上传，而是会在课后才给，因此每个人可以依据自己的时间
安排选择适合自己的步调上课，至于课后影片的部分，老师其实是放在youtube的个人频
道，而且是设定公开的，里面也有老师前几年的上课录影，以及在国政理一演讲的影片，
如果对于这门课有兴趣的话可以在yt搜寻老师的名字，然后先看几部影片判断这门课是否
适合自己。
老师在第一门课会发放每周推荐阅读的文本，如果可以的话强力推荐每周至少挑一篇看，
并在课堂上或课后跟老师讨论，说实在话，这门课对我来说就像是检验自己是否适合继续
走学术并考研，因为研究所的课几乎都是seminar的形式，如果不爱讨论的话那这门课价
值相对就打了些折扣，虽然只看影片然后交作业和报告这种混学分的方式也是可行的，但
我认为其他选修课中有更好的选择，如果对于这门课兴趣仅止于单方面听讲，那直接看影
片就好了，毕竟课程内容都有放在网络，空闲时偶尔看看也不是坏事呗。
然后这门课特别的地方便是，肇因于老师身为智库工作者的身分，他对于课堂知识的重要
性看得并不重，所以课堂之余会教很多如何研究、分析、理论运用的逻辑、思考模式等方
法论的东西，而且老师的口条实在是非常之好，不论解释什么东西都能很好理解，这真的
是太棒了，总体来说老师会先讲一段历史，然后在讲一段理论，接着以理论分析之，研究
方法则是叫我们看之前的影片去学，期中时也有空出时间来讲大家的期中报告问题在哪，
诸如问题意识不清之类的。
学期间有两次演讲，说实在我不太喜欢第一次的讲者，因为之前在国政理一听过他演讲不
同的内容，我认为他有点迟钝，对于内容的掌握不是很有条理，需要我们自行拼凑他有点
零散的演讲内容。第二次我睡过头没听到，其实挺可惜的因为变成线上会议后，老师就没
有录影，所以错过后就没有机会了QQ。
顺带一提，相对其他政治系教授，唐老师真的非常关心学生，虽然一开始就不少人以看影
片为主要学习方式，但老师其实对现场的学生都有一些印象，老师表示可以把大部分会来
现场上课学生的脸和名字对在一起，之后变成线上后也会关心学生的状况，对于那些没有
停修但作业都未缴交的同学也会关心他们是否出大事，这样说实在挺好的。
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
可以的话麻烦先看下面的配分形式，老师在开学时便表明这门课给分很宽松，只要能达到
基本要求（作业准时交，并且让老师觉得这是有用心思考后写出来的东西）就能拿A，超
出预期则A+，有点小缺陷则A-，基本上不会给到B+，个人认为这门课的loading弹性很大
，如果时间充足推荐每周挑一篇老师推荐的文本阅读，相信对于心得和期末报告的帮助会
非常大，但时间不够的话只看上课影片也是可以的，只要你认为报告的内容能够达到自己
的期待即可。
ρ 考题型式、作业方式
平时成绩 10% 课堂参与讨论或寄信提问，基本上就是以老师主观印象为主，
对于学生的印象够不够深，加深印象的方式不外乎看完每周文本并提问、心得写超好被老
师叫上台分享、期末报告主题很有趣等...我自己主要是看影片学习为主，提问的次数也
不多，只有期末报告题目看似有趣所以被叫去分享，所以总体来说印象应该不是很深就是
了，分数出来后再更新。
缴交期末报告 50% 6月14日以前缴交期末报告（6000字以上）。
缴交期中报告 20% 5月17日以前缴交期中报告，字数不限，期中报告内容包
括：期末报告题目、大纲或章节安排、摘要或研究方向。
课堂心得报告二 10% 于“帝国之对外关系”系列中，择一主题撰写心得报
告1000字，5月17日前缴交，或择一主题进行10分钟课堂报告。
课堂心得报告一 10% 于“中国体系之国际关系”系列中，择一主题撰写心
得报告1000字，4月19日前缴交，或择一主题进行10分钟课堂报告。
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
不重出席率，上课可以吃东西滑手机，但尽量不要私下交谈，老师说如果他在讲课时有人
在聊天，他会很好奇他们在聊什么，请各位尽量避免。加签的话应该是教室坐得下就签，
教室是在社科院6楼的研究生教室，虽然偏小但陆续会有人退选，不用怕签不到，基础的
话建议要对高中历史和国关理论有足够的熟悉程度，虽然老师上课会把重要的历史和理论
挑出来再讲一遍，但还是建议额外花时间去补一下相关内容。第一堂课老师有发一张表调
查我们有修过什么国关理论或中国相关的课程，貌似大部分的人都有修过国政理一，老师
也很推荐至少修过国政理一后再来修这门，但我认为其帮助不大，原因详见我先前发过的
评价文，这边就不赘述了。
Ψ 总结
总结来说这门课还有很多值得提的地方，自己是蛮推荐啦但不见得适合多数的政治系学生
有点累了之后再补好了，另外老师表示他之前也会看课程版的评价，如果老师您看到了还
请多指教了。