※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：是
代ＰＯ
哪一学年度修课：
110-2
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
吴亨德 Hendrik Rommeswinkel
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
经济系、所选修
δ 课程大概内容
大概一年前，在中研院听Hendrik讲他的paper“preference for knowledge”。那时候觉
得很有趣，仿佛听懂了一些intuition，但其实有很多细节是懵懵懂懂那样过去。
这学期修了他的decision theory，经历了一场“从头开始，慢慢接近这篇paper”的旅程
。
他的课程设计真的很有趣。参考书是Itzhak Gilboa的“Theory of decision under
uncertainty”，这个作者很幽默，书的结构也很清楚，推荐。
前半场很哲学，在探讨经济系习以为常的观念是否是定义清晰、正确的。比如自由意志跟
理性之间的矛盾，我们对机率/随机的不同感知，或者先对归纳法的合理性进行挑战，再
论证为何我们依旧可以使用它。读material的过程仿佛思维过山车，充满乐趣。
课堂上会先做一个短短的quiz（确保我们都会读material），Hendrik再来带讨论。他的
teaching skill真的很棒，会用例子、图像，清晰直接地说明概念的本质。之后我们会花
大约40-50min完成一个decision problem，是他精心设计的超有趣问题，一般都会和本周
读到的概念呼应。一部分decision problem会有真实后果：分数，所以我们总是要（捂著
心口）在不同的分数之间赌博，很考验心脏强大程度（但说实话，修到这么有趣的课，我
根本就可以不在意分数好嘛！）。之后我们会讨论他decision problem的设计目的，或者
其他他想要给我们介绍的概念。
某一堂课他突然开始介绍decision theory paper的结构。当下听的时候我还不知为何要
讲这个，之后我才意识到我们大概进入了后半场——从expected utility开始，熟悉一个
一个的model。直到最后两节课，我们离开教材，开始看真正的paper。最后一次，我们的
material是Hendrik的“preference for knowledge”。直到这时我才领悟到，这前面的
铺垫，从savage的model开始，实际上是他在带着我们走他过去某几年中做过的
literature review的节点。
我真的觉得很感恩。好像被一个小精灵（？）导览一个我从未去过的魔法花园那样。
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
私心推荐指数：★★★★★★★★★★
进台大后最喜欢的课之一。
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
Itzhak Gilboa的“Theory of decision under uncertainty”
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
因为这学期是线下+线上，所以Hendrik在gather.town上建了一艘很酷的船！（之后他自
己上课的虚拟装扮是船长样lol）
你可以在宿舍登录gather.town上课，也可以来教室上课。
之后他还会在船舱里摆满你需要读的书、paper，或者在小宝箱里藏YouTube影片或者课上
提到的概念的wiki（笑
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
上面提到的quiz，decision problem以及期末考。
不知道是不是最后一节课的缘故，我觉得给分格外甜～
ρ 考题型式、作业方式
期末考内容是quiz+decision problem+（真的很简单的）证明题。
没有作业，但要读教材。
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
我会小迟到一下，但感觉老师都不会在意。
因为有线上的部分，所以你不来也没差。
Ψ 总结
虽然他已经离开台大了（也就是说这一篇真的不能给学弟妹提供参考QQ
但因为太喜欢他了还是想要放上来。
最后一堂课，Hendrik讲了一番小小的离别speech，他说，这是他在台大的最后一门课，
他真的很感谢我们愿意加入这趟旅程。我其实也想告诉他，我也很感谢他带领我走过这半
学期的旅程。在这个过程中感受到他的热情、感受到他在传授知识上面做出的努力、设计
的巧思，真的是再美妙不过的体验。