※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：是
哪一学年度修课：
110-1
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
吴亨德 Hendrik Rommeswinkel
班哲明 Benjamin Bernard
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
经研所硕博必修
δ 课程大概内容
前半学期：
Hendrik 主要讲授 Consumer Theory，参考 Ariel Rubinstein 的 Lecture note ，基本
上就是把 Lecture note 跳过其中 Multi-agents 的其他章节上完。课程内容会用到很多
数学分析的知识与概念，开闭区间、凹凸性、一些拓墣的概念，对这些东西有一点概念的
话学起来会相对轻松一点（就一点点），有修过分导等数学课，熟悉原理、反利构造等操
作的话会有帮助。不知道修过经原、大学部个经有没有帮助（？）
后半学期：
Ben 负责赛局理论，从最基础的 rationality, pure/mixed Nash Equilibrium, sub-game
perfect, extensive form, 和最后面的 Bayesian games, signal/screen game, 总共七
个章节完整涵盖硕班个体的赛局部分，但难度应该是高出很多...
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
想走经济研究：★★★☆
想学很个体角度的经济学：★★★★★
对经济理论很有兴趣：★★★★★
初尝经济：★★★★
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
前半：Ariel Rubinstein Lecture Note
后半：自制简报，参考三本常见的赛局用书：
Game Theory – An Introduction by S. Tadelis, 2013.
Game Theory by D. Fudenberg and J. Tirole, 1991.
Game Theory by M. Maschler, E. Solan, and S. Zamir, 2013.
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
前半：
Hendrik 全程讲课，会一步一步地从为什么我们要问这些问题，我们有什么 ingredient
开始进入定义、定理，帮助我们打下扎实的消费者理论的基础。
后半：
Ben 预录好影片后在上课前看，上课时他会回答问题跟讲一些比较需要注意的点。
Ben 是 TeX 大神，他的简报做超漂亮...
两位老师都教得很好。
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
不甜，绝对扎实分。
A+ 据说 3 个，但 A- 以上给的可能有 1/3 ？
ρ 考题型式、作业方式
前半：
每周有一次考试计入平时成绩，要在当周把 Hendrik 讲的东西理解透彻、尽可能写完课本
的习题，然后去考一个可能平均只有不到10分 out of 25的考试。
期中考的题目跟小考风格一样，但题目都是 Hendrik 自己出的，八个章节随机掷骰子决定
考哪些。老实说期中的题目很有趣，会让你对于个体经济理论能应用的范畴有更深刻的认
识。
后半：
也是每周一次作业，但可以分组一起写。作业很难，没讨论或抱腿要自己把全部做完不是
件易事。不过考试就跟作业差不多了，考熟悉程度。
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
全签，无需基础，天份、悟性和每周投入的时间比较要紧。
有一点抽象思考的能力当然是有帮助，但我想上这课的人也不全部学过抽象数学，所以就
尽力即可。
Ψ 总结
因为两位老师都要离开台大了，还是希望能够把自己上学期很喜欢的课记录下来，感谢两
位老师带给我的经济学教育。
在这门课之前我只修过一学期的骆老师经原，当初就是觉得厂商、曲线、弹性什么的没有
什么兴趣才不继续修，直到修了这门课才让我真正对经济学研究、经济学世界开了眼界。
Hendrik 的 part 很好玩，渐进引导式的教学非常像是在砌砖下钢筋，一步一步从偏好开
始建立对整个经济学世界的理解，我在这门课不只学到知识，思考方式也改变得相当多。
Ben 的 part 就比较像是稳扎稳打地了解赛局理论，但他教得也很好，讲义跟作业又做得
很漂亮，非常用心。
而且他们都好帅，两位这么好的老师要离开台大真的于心不忍。
希望他们有机会还是可以回台大访问之类的。